 laboratoriya stendlarining yetarli emasligi

---

5 

  laboratoriya stendlarining yetarli emasligi; 

  mavjud  laboratoriya  stendlari  zamonaviy  priborlar,  qurilmalar  va 

apparatlar bilan ta’minlanmaganligi; 

  ko‘pchilik  laboratoriya  stendlarining  zamonaviy  talablarga  javob 

bermasligi va ma’naviy eskirganligi; 

  laboratoriya  ishlari  va  stendlarini  mukammallashtirib  turish 

zarurligi; 

  ayrim  laboratoriya  sxemalarini  yig‘ish  uchun  ko‘p  vaqt  talab 

qilinishi  sababli  talabalarning  ajratilgan  vaqtdan  unumli  foydalana 

olmasligi. 

Yuqorida  keltirilgan  kamchiliklarning  ko‘pchiligini  o‘quv  jarayoniga 

virtual laboratoriyalarni kiritish yo‘li bilan bartaraf qilish mumkin.  

Virtual  laboratoriya  (VL)  dasturiy  kompleks  bo‘lib,  foydalanuvchiga 

har  xil  turdagi  qurilmalar  va  tizimlar  bilan  ishlash  ko‘nikmalarini  hosil 

qilish  va  ularni  har  tomonlama  tadqiq  qilish  imkoniyatini  beradi.   

  Foydalanuvchining  VL  bilan  ishlashi  laboratoriya  ishlari  (LI)  deb 

ataluvchi ayrim seanslar ko‘rinishida tashkil qilinadi.  

Virtual  laboratoriya  –  tajribalar  o‘tkazish  va  fanlarni  qiziqarli  tarzda 

o‘rganish  uchun  ideal  muhit  bo‘lib  hisoblanadi.  Interaktiv  virtual  reallik 

oddiy  eksperimentlar  bilan  bir  qatorda  quyida  sanab  o‘tilgan  murakkab 

eksperimentlarni ham o‘tkazish imkoniyatini beradi: 

  qimmat va murakkab jixozlarni talab qiluvchi eksperimentlar; 

  real  sharoitlarda  o‘tkazish  qiyin  yoki  amalda  mumkin  bo‘lmagan 

eksperimentlar; 

  real sharoitlarda katta mablag‘larni talab qiluvchi eksperimentlar; 

  qisqa  vaqt  davomida  o‘tkazilishi  zarur  bo‘lgan  eksperimentlar  va 

h.k. 

Virtual  laboratoriya  ishlarini  ma’ruza  materiallariga  qo‘shimcha 

ravishda  ma’ruza  vaqtida  ham  namoyish  qilish  mumkin.    Bunda  ma’ruza 

va  laboratoriya  mashg‘ulotlari  o‘rtasidagi  vaqt  baryeri  olib  tashlanadi, 

natijada o‘qitish effektivligi va sifati ortadi.