1- dars. Mavzu: Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari

Uslub: Aralash.
Shakl: Savol-javob. Jamoa va kichik guruhlarda ishlash
Vosita: Elektron resurslar, darslik, plakatlar, tarqatma materiallar.
Usul: Tayyor prezentatsiya va slayd materiallari asosida.
Nazorat: Og'zaki, savol-javob, muhokama, kuzatish.
Baholash: Rag'batlantirish, 5 ballik reyting tizimi asosida.

Kutiladigan natijalar	O`quvchilarning model, masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari, algoritm, algoritm turlari, algoritm xossalari … mavzular bo`yicha olgan bilimlarini mustahkamlanadi.
Kelgusi rejalar (tahlil, o'zgarishlar)	O'qituvchi o'z faoliyatining tahlili asosida yoki hamkasblarining dars tahlili asosida keyingi darslariga o'zgartirishlar kiritadi va rejalashtiradi

Darsning borishi va vaqt taqsimoti

	Dars bosqichlari	Vaqt
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O'tilganlarni takrorlash	5 daqiqa
3	Nazorat ishini bajarish	30 daqiqa
4	Uyga vazifa	2 daqiqa

Savollar :

1.Tarmoqlanish tuzilmalarini qulay ko'rinishi qo'llanishiga oid misollar keltiring.
2.Takrorlanuvchi tuzilmalari haqida ma'lumot bering.
3.Qanday masalalarda toki tuzilmasini qo'llash maqsadga muvofiq?

Nazorat ishi -1.

I variant.

1. 
   Tezligi V km/soat bo`lgan mashinaning T soatda bosib o`tgan yo`lini hisoblash algoritmini tuzing.
   

2. 
   Uchta a,b,c sonlar berilgan. Agar a+b

3. 
   Algoritmning tasvirlash usullari?
   

II variant.

1. 
   1.Tomoni A gat eng kubning yon tomoni yuzasini hisoblash algoritmini qulay usulda tuzing.
   
2. 
   Uchta a,b,c sonlar berilgan.Tomonlari a,b,c bo`lgan uchburchak mavjud yoki mavjud emasligini aniqlovchi algoritm tuzing.
   

3. 
   Algoritmning asosiy xossalari?
   

Uyga vazifa
1.1 dan 100 gacha bo'lgan sonlar ichidan 11 ga karrali sonlarning P ko'paytmasini topish algoritmini so'zlar yordamida tuzing.
2.1 dan 500 gacha oraliqda bo'lgan toq sonlarning S yig'indisini topish algoritmini blok-sxema shaklida tuzing.
Sana:____________
Sinaf:_______________