1. Davlat ta'lim standarti nima?

1. Davlat ta'lim standarti nima?
====
#Davlat ta'lim standarti- umumiy o'rta, o'rta maxsus, kasb-hunar va oliy ta'lim
mazmuniga hamda sifatiga qo'yiladigan talablarni belgilaydi.
====
Nutq, musiqa, videofilmlardan parchalar, telekadrlar, animatstiya ko'rinishidagi axborot
turlari.
====
Boshlang`ich umumiy o'rta, o'rta maxsus, kasb-hunar va oliy ta'lim
mazmuniga hamda sifatiga qo'yiladigan talablarni belgilaydi.
====
O`z fikrini og`zaki va yozma tarzda bayon qilish.
2. Ta'lim to'g'risidagi Qonunning 7-moddasida nima deyilgan?
====
#Ta'lim to'g'risidagi Qonunning 7-moddasi "Davlat ta'lim standartlarini bajarish O'zbekiston Respublikasining barcha ta'lim muassasalari uchun majburiydir" deyilgan
====
Ta'lim to'g'risidagi Qonunning 7-moddasi Ta'lim sohasida multimedia vositalari yordamida o'quvchilarga bilim berish
====
Ta'lim to'g'risidagi Qonunning7-moddas Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS loyihasi bo'yicha
====
Ta'lim to'g'risidagi Qonunning7-moddasKadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash
3. Ta'lim to'g'risidagi Qonunning l-moddasi nima haqida?
=====
#Ta'lim to'g'risidagi Qonunning 1-moddasida uzluksiz majburiy ta'lim -O'zbekiston
Respublikasida majburiy ta'lim quyidagilarni qamrab olgan .Umumiy o'rta ta'lim, o'rta maxsus,
kasb-hunar ta'limihaqida.
====
Ta'lim to'g'risidagi Qonunning 1-moddas"Davlat ta'lim standartlarini bajarish O'zbekiston Respublikasining barcha ta'lim muassasalari uchun majburiydir" deyilgan
====
Ta'lim to'g'risidagi Qonunning 1-moddasida Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS
loyihasi bo'yicha
====
Ta'lim to'g'risidagi Qonunning 1-moddasidaKadrlar malakasini oshirish va ularni qayta
tayyorlash
4. O'quv dasturlari deganda nimani tushunasiz?
====
#O'quv dasturlari-o'quv rejada belgilangan fan hajmining mavzular bo'yicha ketma-ketlikda
taqsimlanishi.
====
O`quv rejalarini tartib bilan berilganligi, o`yicha taqsimlash.
====
O`quvchilarga kompetensiyaviy yondashuvlar asosida dasturlar tayyorlash.
5. Bilim nima?
====
#Bilim – o‘rganilgan ma’lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish;
====
Bilim- bu o'zlashtirib olinganbilimlar asosida amaliy jihatidan maqsadga muvofiq
harakatlarga tayyorgarlikda ifodalanadigan ongli faoliyat.
====
Bilim- o'qitiladigan fanlar nomi, hajmi hamda ularning sinflar bo'yicha taqsimoti belgilangan
me'yoriy hujjat.
====
Bilim -O`quvchilarga kompetensiyaviy yondashuvlar asosida dasturlar tayyorlash.
6. Ko'nikma nima?
*a) Ko'nikma- o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish;
b) Ko'nikma – bu o'quv fanini bilish jarayonining amaliyotda tasdiqlangan natijasi (nazariy
bilimlar).
c) Ko'nikma- o'qitiladigan fanlar nomi, hajmi hamda ularning sinflar bo'yicha taqsimoti
belgilangan me'yoriy hujjat.
d) Ko'nikma -O`quvchilarga kompetensiyaviy yondashuvlar asosida dasturlar tayyorlash.
7. Malaka nima?
*a)malaka — o‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish
va yangi bilimlar hosil qilish;
b)malaka —bu o'quv fanini bilish jarayonining amaliyotda tasdiqlangan natijasi (nazariy
bilimlar).c) malaka- o'qitiladigan fanlar nomi, hajmi hamda ularning sinflar bo'yicha taqsimoti
belgilangan me'yoriy hujjat.
d)malaka- o‘rganilga@PostBot 15c86229457028n ma’lumotlarni eslab qolish va qayta
tushuntirib berish;
8. kompetensiya nima?
*a)kompetensiya — mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish
qobiliyati.
b)kompetensiya -- o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish;
c)kompetensiya- O`quv rejalarini tartib bilan berilganligi ,o`yicha taqsimlash.
d)kompetensiya- O`quvchilarga kompetensiyaviy yondashuvlar asosida dasturlar tayyorlash.
9. 1-4-sinflarda ona tili fani yillik o‘quv soatlari A1 bosqichda qancha?
*a)608 soat
b) 680soat
c) 860soat
d) 176 soat
10. Baholash tizimi nima?
*a)Baholash tizimi — davlat ta’lim standarti bo‘yicha umumiy o‘rta ta’limning malaka
talablarini o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishi darajasini hamda umumiy o‘rta ta’lim
muassasasining faoliyati samaradorligini aniqlaydigan mezonlar majmuidan iborat.
b)Baholash tizimi- Umumiy o‘rta ta’limning malaka talablari umumta’lim fanlari bo‘yicha ta’lim
mazmunining majburiy minimumi va yakuniy maqsadlariga, o‘quv yuklamalari hajmiga hamda
ta’lim sifatiga qo‘yiladigan talablardan iborat bo‘lib, u quyidagilardan tashkil topadi.
c)Baholash tizimi- Umumiy o‘rta ta’limning o‘quv dasturi (keyingi o‘rinlarda — o‘quv dasturi
deb ataladi) tayanch o‘quv rejaga muvofiq o‘quv fanlarining sinflar va mavzular bo‘yicha hajmi,
mazmuni, o‘rganish ketma-ketligi va shakllantiriladigan kompetensiyalari belgilangan hujjat
hisoblanadi.
d)Baholash tizimi- Umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasi (keyingi o‘rinlarda — tayanch
o‘quv reja deb ataladi) umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘qitiladigan o‘quv fanlari nomi,
o‘quv yuklamasining minimal hajmi hamda ularning sinflar bo‘yicha taqsimoti belgilangan
hujjat hisoblanadi.16. Tayanch o'quv reja nima?
* a) Tayanch o'quv reja- o'qitiladigan fanlar nomi, hajmi hamda ularning sinflar bo'yicha
taqsimoti belgilangan me'yoriy hujjat.
b)Tayanch o'quv reja- ongning oliy darajasi, faoliyatning yuqori murakkab turi.
c)Tayanch o'quv reja-o'qitiladigan fanlar nomi kuzatish, o'rganish, ijod jarayoni.
d) Tayanch o'quv reja- o'qitiladigan fanlar nomi kuzatish mexnatning turi, maxsus va oliy
shakli.
17. Ona tili fanini o‘qitishning asosiy maqsadi nima?
*a)Ona tili fanini o‘qitishning asosiy maqsadi — o‘z fikrini og‘zaki va yozma tarzda to‘g‘ri va
ravon bayon qiladigan, kitobxonlik madaniyati shakllangan, mustaqil va ijodiy fikrlay oladigan,
o‘zgalar fikrini anglaydigan — muloqot va nutq madaniyati rivojlangan shaxsni kamol
toptirishdan iborat.
b)Ona tili fanini o‘qitishning asosiy maqsadi — o‘quvchilarda grammatikaga oid
o‘zlashtiriladigan bilimlarni (fonetika, leksikologiya, so‘zning tarkibi, so‘z yasalishi,
morfologiya, sintaksis, yozuv va imlo, tinish belgilari, nutq uslublari, stilistikaga oid
tushunchalarni) rivojlantirish;
c)Ona tili fanini o‘qitishning asosiy maqsadi — ona tilining keng imkoniyatlaridan unumli
foydalangan holda to‘g‘ri va ravon bayon eta olishni rivojlantirishga qaratilgan lingvistik
kompetensiyalarni shakllantirishdan iborat.
d)Ona tili fanini o‘qitishning asosiy maqsadi — mediamanbalardan zarur ma’lumotlarni izlab
topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning
xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda
tutadi.
18. 2-sinf "Ona tili" faniga metodik qo'llanmada nechta dars uchun multimediali
ilovalar tayyorlangan?
* a) 28 ta
b) 26
c)24
d) 20
19. 2-sinf "Ona tili" darsligining multimediali ilovasi nechta animatsiyatashkil etadi?
*a) 21 ta
b) 11 ta
c) 31 ta
d) 33 ta
20. So’zlarni leksik-grammatik turkumlarga ajratishda qanday belgiga asoslanadi?
*a)Morfologik va sintaktik hususiyatiga
b)Grafik hususiyatiga
c)Fonetik hususiyatiga
d)Grammatik hususiyatiga
21. Yozuv malakasi qanday hosil qilinadi?
*a) Yozuv malakasi ta`lim berish, ko`nikmani shakllantirish va shu asosda qatormashqlarni
bajarish asosida hosil qilinadi;b) Yozuv malakasi bu biz faoliyatimiz natijalari bo'yicha va/yoki qo'lga kiritish jarayonida
erishishni xohlayotgan narsaning ifodasidir.
c) Yozuv malakasi o`quvchilarga kompetensiyaviy yondashuvlar asosida dasturlar tayyorlash.
d) Yozuv malakasi ta`lim beruvchi, o`rganuvchi,tekshiruvchi va tekshiruvchi mashqlar
22. Yozuv darslarida qanday mashqlar bajariladi?
*a) Ta`lim beruvchi, o`rganuvchi,tekshiruvchi va tekshiruvchi mashqlar;
b) Chiroyli yozish, tekshirish, tahlil qilish;
c) Ta`limning predmetiga ko`ra ta`limning davri va bosqichiga ko`ra;
d)darsda yangi mavzu o`tilishi va o'tilmasliiga ko`ra;
23. Yozuvga o'rgatishda o'quvchilarning qanday sezgilarini ishga solish lozim?
*a) Ko`ruv, eshituv, qo'l harakati sezgilari;
b)Ko`rsatish, tekshitish, bajarish;
c) Chiroyli yozish, tekshirish, tahlil qilish;
d)Ta`lim beruvchi, o`rganuvchi;
24. Savod o`rgatish jarayonidagi darslar qaysi belgilarga ko`ra farqlanadi?
*a) Ta`limning predmetiga ko`ra ta`limning davri va bosqichiga ko`ra, darsda yangi mavzu
o`tilishi va o'tilmasligiga ko`ra;
b) savod o`rgatish va nutq o`stirish davriga ko`ra;
c) )analitik-sintetik tovush metodi bilan davriga ko`ra;
d)hikoya metodi bilan, suhbat metodi bilan o'tilmasligiga ko`ra
25. O'zbekiston Respublikasi Oliy Majlisining qaroriga binoan qachon "Lotin yozuviga
asoslangan o'zbek alifbosini joriy etish to'g'risida"gi qonun qabul qilindi.
a) *1993-yil 2-sentyabrda;
b) b) 1993-yil 5-sentyabrda;
c) c) 1993-yil 2-mayda;
d) d) 1993-yil 5-oktabrda;
26. Qachon bu qonunga o'zgartirishlar kiritildi?
*a) 1995-yil 6-mayda;
b) 1995-yil 9-mayda;
c) 1995-yil 6-iyunda;
d) 1995-yil 9-aprelda
27.3-4-sinfda savod o>gatish darsining nechi daqiqasini husnixatga ajratadi?
*a) 5-8 daqiqasini;
b) 8-10 daqiqasini;
c) 5-6 daqiqasini;
d) 8-12 daqiqasini;
30. 1-sinfda yozuvga o`rgatishning necha uslubi mavjud?
*a) 8ta; b) 7 ta; c) 5 ta d) 6 ta
31.Husnixat darslarida sinfda yorug`ik qaysi tomondan tushishi kerak?
a) *Chap tomondan;
b) O`ng tomondan ;
c) Yuqori tomondan ;
d) Past tomondan ;
32.Yozuv darslarida tasavvur orqali yozish nima?
a) *Tasavvur qilish orqali havoda harflarning shaklini yozdirib mashq qildiriladi;
b) Rasmlar orqali yozdirib mashq qildirish;
c) O`qish orqali havoda harflarning shaklini yozdirib mashq qildiriladi;
d) Mashqlar orqali havoda harflarning shaklini yozdirib mashq qildiriladi;
33. Yozuv darslarida sanoq-ohang usuli nima?
*a) O'qituvchi harf va uning unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
a) O'qituvchi tarqatmalar va uning unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
a) O'qituvchi unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
a) O'qituvchi harf va uning tovushlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
34. Yozuv darslarida namunaga qarab yozish nima?
*a) Harflarning shaklini namuna qilib ko'rsatish va yozdirishdir;
b) Harflarning o`qib berish, ko'rsatish va yozdirishdir
c) ) O'qituvchi unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
d) O'qituvchi harf va uning tovushlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
35. Yozuv darslarida nusxa ko'chirish nima?
*a) Nusxa ko'chirish -o'quvchi B harfini yozishda xatoga yo'l qo'yayotgan bo'lsa, o'qituvchi
ularni nuqtalar bilan ifodalab, daftarga qalamda yozib ko'rsatadi;
b) Nusxa ko'chirish O'qituvchi harf va uning unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
c) Nusxa ko'chirish –Harflarning shaklini namuna qilib ko'rsatish va yozdirishdir;
d) Nusxa ko'chirish -O'qituvchi harf va uning tovushlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
36. Gap ustida ishlashda undan qanday foydalanish ko’nikmasi hosil qilinishi kerak?
*a)ongli foydalanish
b)tez foydalanish
c)yozma foydalanish
d)surunkali foydalanish
37. Boshlang'ich sinflarda insho ta’lili va xatolar ustida ishlash uchun qancha daqiqa vaqt
ajratiladi?
a)* 15-20 daqiqa
b)16-18 daqiqa
c) 16-18 daqiqa
d) 18-20 daqiqa
38. Insho yozish uchun 2-sinfda qancha vaqt zarur bo'ladi?
*a) 1 dars
b) 40 minut
c) 30 minut
d) 35minut
39. Gap ustida ishlashda so’zlarni qanday qo’llash ko’nikmasi o’stiriladi?
*a)Aniq qo’llash ko’nikmasi
b)To’g’ri yozib qo’llash ko’nikmasi
c)Tahlil qilib qo’llash ko’nikmasi
d)So’zlab berish ko’nikma-si
. 40. 2-sinf o'quvchilariga bayon yozdirishda qanday maqsadlarga erishish ko'zda tutiladi?
*a)Asosiy fikr kim yoki nima haqida borayotganligini bilish;Bayondan bir so'zni takror
ishlatavermay uning sinonimlaridan foydalanishni o'rgatish;Yozma nutqni o'stirish;Imlo
xatolarni tuzatish.
b) Bayon o'qib berilgan namunaviy matn mazmunini ma'lum tayyorgarlikdan so'ng yozma qayta
hikoyalashdir.
c) Bayon o`qib berilgan matnlarni bajarish.
d) Yozma nutqni o'stirish;Imlo xatolarni tuzatish.
41. .Savod o’rgatish nima?
*a)elementar o’qish va yozishga o’rgatish
b)ona tilidan bilim berish
c)ifodali o’qish
d)o’qishga o’rgatish
42. Qaysi turdagi insho maktablarda tez-tez o'tkaziladi;
*a) Rasm asosidagi insho
b) Erkin asosidagi insho
c) O`z asosidagi insho
d) Bayon asosidagi insho
43. Diktant nima?
* a) Diktant- eshitib yozishdir.O'qituvchi butun matn, gap yoki so'z ini
diktovka qiladi, o'quvchilar yozadilar.
b)Diktant- o'qib berilgan namunaviy matn mazmunini ma'lum tayyorgarlikdan so'ng yozma
qayta hikoyalashdir.
c) ) Diktant-o'qituvchi harf va uning unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
d) Diktant- O`qish orqali havoda harflarning shaklini yozdirib mashq qildiriladi;
44. Ta'limiy diktant turlari?
* a) 8 ta b) 7 ta c) 6ta d) 2 ta
45. 1-sinf uchun diktantdagi so'zlar soni nechtagcha belgilangan?
*a) 1-sinfda 15- 20 ta so'z;
b) 1-sinfda 30- 40 ta so'z;
c) 1-sinfda 18- 20 ta so'z;
d)1-sinfda 15 – 26ta so`z
46. 2-sinf uchun diktantdagi so'zlar soni nechtagcha belgilangan?
*a) 2-sinfda 30- 40 so'z ;
b 2-sinfda 55- 65 so'z ;
c)2-sinfda 35- 55 so'z ;
d)2-sinfda 25- 30 so'z ;
47.3-sinf uchun diktantdagi so'zlar soni nechtagcha belgilangan?
*a) 3- sinfda50 -60 so'z;
b) 3- sinfda 35- 45 so'z;
c) 3- sinfda 25 -35 so'z;
d) 3- sinfda 30 -40 so'z;
48. 4-sinf uchun diktantdagi so'zlar soni nechtagcha belgilangan?
*a) 4- sinfda-65-70 so'z;
b) 4- sinfda 35- 45 so'z;
c) 4 sinfda 25 -35 so'z;
d) 4- sinfda 65-80 so'z;
49. Ta'limiy diktantlar tashkil etish va bajarilish usuliga ko'ra qanday turlarga bo'linadi?
*a) 1) ta'kidiy diktant; 2) o'z diktant yoki yoddan yozuv diktanti; 3) izohli diktant; 4) saylanma
diktant; 5) erkin diktant; 6) rasm diktant; 7) lug'at diktant; 8) ijodiy diktant.
b) 1) sayyor diktant; 2) o'z diktant yoki yoddan yozuv diktanti; 3) izohli diktant; 4) saylanma
diktant; 5) tarbiya diktant; 6) rasm diktant; 7) lug'at diktant; 8) ijodiy diktant.
c) 1) ta'kidiy diktant; 2) o'z diktant yoki yoddan yozuv diktanti; 3)darsli diktant; 4) saylanma
diktant; 5) erkin diktant; 6) rasm diktant; 7) lug'at diktant; 8) ijtimoiy diktant.
d) 1) saylov diktant; 2) o'z diktant yoki yoddan yozuv diktanti; 3) izohli diktant; 4) saylanma
diktant; 5) erkin diktant; 6) rasm diktant; 7) lug'at diktant; 8) ijodiy diktant.
50.Boshlang'ich sinflarda "Savodga o'rgatish" darslari necha soatni tashkil qiladi?
*a)128 soatni;
b)8 soatni;
b)120 soatni ;
b)64 soatni;