Ulkamizning buyuk alloma, shoir va mutafakkirlari, xususan, Ibn Sino, Forobiy, Yusuf Xos Hojib, Navoiy, va boshqalar defektologiyani izchil va atroflicha muayyan yoʼnalishda oʼrganmagan boʼlsalar ham, oʼz asarlarida dfektologik holatlarning aks etishi, namoyon boʼlishi, rivojlanishi, oʼzgarishlari toʼgʼrisida qimmatli fikrlar bildirishgan. Oʼzbekistonda defektologiyaning ilmiy-nazariy, metodik va amaliy tadqiqotlari bilan G. Sh. Аytmetova, Ye. D.Gordienko, L. R. Moʼminova, R. Shomahmudova, Gʼ. Shoumarov va boshqa(lar) shugʼullangan.
Jismoniy va ruhiy nuqsonli bolalarni jamiyatga foydali kishilar qilib tarbiyalash uchun Oʼzbekistonda maxsus maktabgacha tarbiya muassasalari, maxsus maktablar, maxsus internat maktablar mavjud. Toshkent pedagogika Universitetining ped. va defektologiya f-tida maxsus maktab va muassasalar uchun defektolog kadrlar tayyorlanadi (1967 y. dan).
AQShda karlarning dastlabki instituti (maktabi) 1817 yili Tomas Gallode (1787-1851) tomonidan ochiladi. Ushbu o‘quv dargohida o‘qitish fransuz metodi asosida yozuv, imo-ishora va daktilologiyani qo‘llagan holda olib boriladi. Keyinchalik shaxsiy hamda G‘arbiy Yevropa mamlakatlarida xizmat safarida qator maktablar tajribalarini o‘rganish, tahlil qilish imkoniga ega bo‘lgan Xoras Man (1796-1859) va Edvard Gallode (1837-1907) turli metodlarning chatishmasi asosida «Kombinatsiyalashtirilgan (chatishtirilgan) metod» ni yaratdilar. Bu tizim o‘z tarkibiga turli metodlar, jumladan, og‘zaki nutqqa o‘qitishni ham qamrab olgan edi. 1879 yilda Fransiya poytaxti Parij va 1880 yilda Italiyaning Milan shaharlarida karlarni o‘qitish masalalariga bag‘ishlangan dastlabki yordamchi maktablar tashkil topadi.
AQShda karlarning dastlabki instituti (maktabi) 1817 yili Tomas Gallode (1787-1851) tomonidan ochiladi. Ushbu o‘quv dargohida o‘qitish fransuz metodi asosida yozuv, imo-ishora va daktilologiyani qo‘llagan holda olib boriladi. Keyinchalik shaxsiy hamda G‘arbiy Yevropa mamlakatlarida xizmat safarida qator maktablar tajribalarini o‘rganish, tahlil qilish imkoniga ega bo‘lgan Xoras Man (1796-1859) va Edvard Gallode (1837-1907) turli metodlarning chatishmasi asosida «Kombinatsiyalashtirilgan (chatishtirilgan) metod» ni yaratdilar. Bu tizim o‘z tarkibiga turli metodlar, jumladan, og‘zaki nutqqa o‘qitishni ham qamrab olgan edi. 1879 yilda Fransiya poytaxti Parij va 1880 yilda Italiyaning Milan shaharlarida karlarni o‘qitish masalalariga bag‘ishlangan dastlabki yordamchi maktablar tashkil topadi.
