1 Мавзу: Экспериментал психологиянинг предмети

4 - MAVZU: eKSPERIMENTAL TADQIQOT NATIJALARINI TAHLIL QILISH.
R e j a :
1. Dastlabki natijalarni taqsimlash.
2. Tadqiqot natijalarini guruhlarga ajratish
3. Markaziy an`analar o`lchovi.
4. O`zgaruvchanlik o`lchovlari.
5. O`zaro aloqalar o`lchovi.
Mavzu yuzasidan asosiy tushunchalar:

• 
  Guruhlashtirish- x o`zgaruvchining bir nechta qiymatini bitta umumiy razryadga birlashtirish;
  
• 
  Mediana-o`lchov shkalasining teng yarmida joylashgan nuqtasi;
  
• 
  Korrellyatsiya koeffitsienti ikkita o`zgaruvchi o`rtasidagi o`zaro bog`liqlik;
  
• 
  O`rtacha kvadratik chetlashish-natijaning o`rtacha arifmetik qiymatdan qanday darajada taqsimlanganligi;
  
• 
  O`rtacha arifmetik qiymat-psixologik tadqiqot natijalarining barchasi uchun umumiy bo`lgan o`rtacha ko`rsatkich;
  
• 
  Tanlanma-tajribada qayd etilgan o`zgaruvchilar hajmi.
  

?
Tadqiqot natijalarini tahlil qilishda qanday usullardan
foydalaniladi?

Eksperimental tadqiqot natijalarini ma`lum bir statistik metodlar orqali tavsiflanishi mumkin. Har bir holatda qaysi statistik metoddan foydalanish qo`llaniladigan o`lchov shkalasi tipiga bog`liq bo`ladi.

Birinchi navbatda natijalarni taqsimlash tushunchasi mohiyatini ochib berish kerak. Tasavvur qiling: juda ko`p tekshiriluvchilarga 20 ta vazifani echish topshirilgan. Natijalar “echdi”, “echmadi” tarzida ajratiladi. Tekshiriluvchidan faqat ayrimlarigina 20 ta vazifaning hammasini echishsa, ayrimlari esa 1 ta ham echa olmaydilar. Natijalarni tahlil qilish avvalo 1 ta vazifa echganlarni, keyin 2 ta, so`ngra 3 ta va hokazo ajratishdan boshlanadi.
Vazifani to`g`ri echgan kishilar sonini bildiruvchi hajm chastota deb ataladi va f bilan belgilanadi. Olingan chastotalar yig`indisi dastlabki natijalarni taqsimlanishini tashkil etadi. (bizning misolimizda vazifani to`g`ri echgan kishilar soni).
Eksperimental tadqiqotlarda tanlanma tushunchasi ham qo`llaniladi. Tanlanma eksperimentda qayd etilgan o`zgaruvchilar hajmini bildirib, N bilan belgilanadi.
Agar 10 kishiga 15 tadan topshiriq berilgan bo`lsa, u holda Nq10 x 15 q 150 bo`ladi.
Quyidagi misol bilan tanishib chiqaylik. Bir xil yoshda bo`lgan 1000 ta o`smirlar (500 ta o`g`il bolalar, 500 ta qiz bolalar) bilan qaysi janrdagi adabiy asarlarni sevib o`qishlarini aniqlash maqsadida so`rovnoma o`tkazilgan. Ular faqat bittadan janrni tanlashi kerak. Natijalar quyidagicha hisoblanadi va jadval shaklida ifodalanadi. O`smirlar tomonidan asar janrini tanlash chastotasi (f).