1-savol:: Temperamentni fiziologik asosini nimalar tashkil etadi? ~Muvozanatlik ~Xarakatchanlikning unday-bunday nisbatlari {=Kishilarni oliy nerv faoliyati

::128-savol::Har qanday motiv asosida nima yotadi?
{=Ehtiyoj
~Bilim
~Istak, xohish
~Qiziqish
}
::129-savol::Psixik “Rivojlanish” deganda nimani tushunasiz
~Biologik imkoniyatlarning o‘sishi
~Aqliy rivojlanish
~Qobiliyatlarning rivojlanishi
{=Miyaning biologik, organik yetilishi, psixik rivojlanishning aqliy etilishi
}
::130-savol::Psixik aks ettirishning quyida keltirilgan belgilaridan qaysi biri inson tafakkuri uchun xarakterliroqdir?
{= Tevarak atrofimizdagi narsa va xodisalarni, ularning muxim belgi va xususiyatlarini, ular ~o‘rtasidagi bog‘lanish va munosabatlarni aks ettirish
~Moddiy borliqda narsa va xodisalarning ayrim belgi va xususiyatlarini aks ettirish;
~Oldin idrok qilishdan xosil bo‘lgan tajribalarni tuyg‘ular, fikr muloxazalar va idrok qilingan ~idrok narsa yoki xodisalarni obrazlar orqali aks ettirish;
~Voqealikni albatta nutq ishtirokida bevosita aks ettirish
}
::131-savol::Psixik xususiyatlarni tabiiy sharoitda maxsus usullarda o‘rganiladigan metod qanday?
~Te st
{=Eksperiment
~Anketa
~Longityud mtod
}
::132-savol::Hissiy bilish qaysi psixik jarayon orqali amalga oshadi?
~Xotira
~Temperament
{=Sezgi
~Diqqat
}
::133-savol::Psixikaning asosiy funksiyalari:
{=Aks ettirish hamda xulq-atvor va faoliyatni boshqarish;
~Rivojlanish, namoyon bo‘lish
~Ta’limot, idrok, tafakkur;
~Aks ettirish hamda rivojlanish
}
::134-savol::Psixikaning rivojlanish manbalari nimalar?
~Oila, maktab, jamiyat
~Yashash joyi, atrofdagi do‘stlar davrasi
~O‘qish va mehnat jarayoni
{=Ijtimoiy muhit, irsiyat, ta’lim – tarbiya
}
::135-savol::Psixologiya metodlari
~Odam va xayvon psixikasini o‘rganish usullari
~Odam psixikasi xaqida ma’lumotlar to‘plash
{=Kuzatish, eksperiment, sotsiometriya, testlar, anketalar, suxbat faoliyat samaralarini o‘rganish
~ Ma’lumotlarni matematik qayta ishlab chiqish, taxminlar, faktlarni tushuntirib berish.
}
::136-savol::Ta’lim psixologiyasining predmeti nima?
~Shaxsning odob-axloq, dunyoqarash va e’tiqodini shakllantirishda bolalar faoliyatini maqsadli yo‘naltirish
~Prfessional pedagogik faoliyatining shakllantirishning psixologik aspektlarini o‘rganish
~Ta’lim-tarbiya insonnning intelektual va shaxs sifatida rivojlanishining psixologik ~xususiyatlarini va qonuniyatlarini o‘rganish
{= Sistemali o‘qitish sharoitida bilim faoliyatini rivojlantirish
}
::137-savol::Psixologiya fani nimani o‘rganadi?
~Kishiga ta’lim tarbiya berishning psixologik qonuniyatlarini o’rganadi
~Turli yoshdagi odamlarning tug’ilgandan to umrining oxrigacha psixik rivojlanish jarayonini shaxsning shakllanishi va o’zaro munosabatlari qonuniyatlarini o’rganadi
{= Psixik jarayonlar va shaxsning individual psixologik xususiyatlarni umumiy qonuniyatlari namoyon bo’lish mexanizmlari va faktlarni o’rganadi
~Odamlarning jamiyatdagi birgalikdagi ish faoliyatlari natijasida ularda xosil buladigan tasavvurlar, fikrlar e’tiqodlar, xissiy kechinmalar va xulq-atvorlarni o’rganadi
}
::138-savol::Psixologiya fanining metodologiyasi kelib chiqishi qaysi manbadan iborat
~Psixologiya va sotsiologiyadan
~Psixologiya va fiziologiyadan
{=Psixologiya va falsafadan
~Umumiy va ijtimoiy psixologiyadan
}