D) Kashfiyot masalalarini echish nazariyasi muallifi Albert Enshteyn fikrni odatdagi chegaradan chiqarishning 100 usulini yaratgan. 29. “Aqliy hujum” metodini yaratkan inson kim?
A) VVD&O reklama agentligi ishchisi Aleks Osborn barchaga tanish bo’lgan “aqliy hujum” metodini yaratgan/
B) Mark Sukerberg barchaga tanish bo’lgan “aqliy hujum” metodini yaratgan.
C) Aleks Oreyro barchaga tanish bo’lgan “aqliy hujum” metodini yaratgan.
D) VVD&O reklama agentligi ishchisi Mark Osborn barchaga tanish bo’lgan “aqliy hujum”
metodini yaratgan.
30. “Telefon liniyasi” deb ataluvchi g’aroyib usulni o’ylab topgan inson?
A) Mark Osborn ongga oid “telefon liniyasi” deb ataluvchi g’aroyib usulni o’ylab topgan.
B) Edvard de Bono ongga oid “telefon liniyasi” deb ataluvchi g’aroyib usulni o’ylab topgan.
C) Mark Sukerberg ongga oid “telefon liniyasi” deb ataluvchi g’aroyib usulni o’ylab topgan.
D) Aleks Osborn ongga oid “telefon liniyasi” deb ataluvchi g’aroyib usulni o’ylab topgan.
31. “Aqliy hujum” metodining nechchi bosqichi bor?
A) 3
B) 4
C) 5 D) 2
32. “Aqliy hujum”ning afzalliklari to’liq Keltirilgan qatorni toping?
A) natijalar baholanmasligi ta’lim oluvchilarda turli fikr-g’oyalarning shakllanishiga olib keladi; ta’lim oluvchilarning boshlang’ich bilimlarini tekshirib ko’rish imkoniyati mavjud; ta’lim oluvchilarda mavzuga qiziqish uyg’otadi.
B) natijalar baholanmasligi ta’lim oluvchilarda turli fikr-g’oyalarning shakllanishiga olib keladi;ta’lim oluvchilarning barchasi ishtirok etadi;fikrg’oyalar vizuallashtirilib boriladi;ta’lim oluvchilarning boshlang’ich bilimlarini tekshirib ko’rish imkoniyati mavjud; ta’lim oluvchilarda mavzuga qiziqish uyg’otadi.
C) ta’lim oluvchilarning barchasi ishtirok etadi;fikr-g’oyalar vizuallashtirilib boriladi;ta’lim oluvchilarning boshlang’ich bilimlarini tekshirib ko’rish imkoniyati mavjud; ta’lim oluvchilarda mavzuga qiziqish uyg’otadi.
D) natijalar baholanmasligi ta’lim oluvchilarda turli fikr-g’oyalarning shakllanishiga olib keladi;ta’lim oluvchilarning barchasi ishtirok etadi;fikrg’oyalar vizuallashtirilib boriladi;
33. “Aqliy hujum”ning kamchiliklari to’liq Keltirilgan qatorni toping?
A) ta’lim beruvchi tomonidan savolni to’g’ri qo’ya olmaslik; ta’lim beruvchidan yuqori darajada eshitish qobiliyatining talab etilishi. B) ta’lim beruvchi tomonidan savolni to’g’ri qo’ya olmaslik;
C) ta’lim beruvchidan yuqori darajada eshitish qobiliyatining talab etilishi.
D) ta’lim beruvchi tomonidan savolni to’g’ri qo’ya olmaslik; ta’lim beruvchidan yuqori darajada eshitish qobiliyatining talab etilmasligi.
