115-mashq. Berilgan so‘zlarni tarixiy va arxaik so‘zlarga ajratib yozing. 115-mashq. Berilgan so‘zlarni tarixiy va arxaik so‘zlarga ajratib yozing. Sulton, qul, shatranj, cho‘ri, jumhuriyat, handasa, kanizak, darvesh, g‘ulom, sarf, nahv, xoqon, konkret, tilmoch, zapas, amin, amir, otaliq, bek, devonbegi, mirshab, noib, drulfunun, parvonachi, ponsad, udaychi, shig‘ovul, qushbegi, jallod, mirob, sayis, bazzoz, oblast, baqqol, rayon, vofurush, mulla, otin, agitatsiya, otin-buvi, zapas, rayono, obkom, madrasa, mudarris, sovut, ideologiya, shpion, nayza, sarboz, gurzi, yasovul, suvoriy, dorug‘a, boda, tutmoch, kashkul, juvoz, omoch, botmon, qadoq, misqol, arshin, eshon, murid, qavs, aqrab, hamal, zakot, juz’ya, o‘lpon, bakovul, taxt, toj, oblast, funksiya. 148-mashq. Berilgan so‘zlarni hissiy bo‘yoqsiz va hissiy bo‘yoqdor so‘zlarga, hissiy bo‘yoqdor so‘zlarni ijobiy bo‘yoqli va salbiy bo‘yoqli so‘zlarga ajratib yozing. Hissiy bo‘yoqdor so‘zlar ishtirokida gap tuzing. 148-mashq. Berilgan so‘zlarni hissiy bo‘yoqsiz va hissiy bo‘yoqdor so‘zlarga, hissiy bo‘yoqdor so‘zlarni ijobiy bo‘yoqli va salbiy bo‘yoqli so‘zlarga ajratib yozing. Hissiy bo‘yoqdor so‘zlar ishtirokida gap tuzing. Gul, bola, oriq, ko‘rmoq, stol, chiroyli, so‘zlamoq, kulmoq, do‘ndiq, jajji, jilmaymoq, do‘ndirmoq, yuz, ketvorgan, bashara, olam-shumul, tor, kirdikor, vaysamoq, valdiramoq, ajib, mishiqi, tirrancha, zumrasha, kutmoq, daraxt, baland, tirjaymoq, ilakishmoq, laqillatmoq, qal’a, non, novvot, kuz, aldamoq, aljiramoq, aralashmoq, otarchi, semiz, chumoli, to‘lamoq. 154-mashq. Berilgan so‘zlarni badiiy uslub va oddiy so‘zlashuv uslubiga mansub so‘zlar kabi ikki guruhga bo‘lib yozing. Boshlang‘ich sinf “O‘qish kitobi” darsliklaridan badiiy uslubga xos so‘zlar ishtirok etgan misollar topib ko‘chiring. 154-mashq. Berilgan so‘zlarni badiiy uslub va oddiy so‘zlashuv uslubiga mansub so‘zlar kabi ikki guruhga bo‘lib yozing. Boshlang‘ich sinf “O‘qish kitobi” darsliklaridan badiiy uslubga xos so‘zlar ishtirok etgan misollar topib ko‘chiring.
Dostları ilə paylaş: |