Bosqichlar, Vaqt
|
Faoliyat turi
|
O‟qituvchi
|
Talabalar
|
1 bosqich. O‟quv faniga kirish
(5 min.)
|
Mavzuni e‘lon qiladi, o‘quv Mashg‘ulotining maqsadi va o‘tkazish rejasini bayon qiladi. Mashg‘ulotning guruhlarda ishlash texnologiyasi bilan o‘tkazilishini e‘lon qiladi.
Mavzuning asosiy tushunchalari bo‘yicha tezkor so‘rov o‘tkazadi. «Nima uchun bank faoliyatida hujjatlashtirish muhim ahamiyatga ega?» savolini beradi. Bir-ikki javoblarni eshitadi. Mashg‘ulotning guruhlarda
davom etishini bildiradi.
|
Eshitadilar va yozib oladilar
Savollarga javob beradi
|
2 bosqich. Guruhlardagi faoliyat
(20 min.)
|
Guruhni 2 ta kichik guruhga bo‘ladi. O‘quv masalalrini tarqatadi.
Qanday o‘quv natijalariga erishishni Aniqlaydi, baholash mezonlari va ko‘rsatkichlarini belgilaydi. Guruhlarda ish boshlanganini e‘lon qiladi.
|
O‟quv ma‟lumotlari va baholash mezonlari bilan tanishadilar
Vazifalarni bajaradilar
|
3 bosqich. Prezentatsiya (45 min.)
|
3.1. Guruhlarning taqdimotni va baholashlarini tashkil qiladi. Belgilangan topshiriqlar bo‘yicha bajarilgan ishlarga e‘tiborini qaratadi va olingan ma‘lumotlarni
umumlashtiradi va xulosalarni izohlaydi.
|
3.1. Taqdimotda qatnashadilar, muhokama qiladilar,baholaydila
r
|
4 bosqich.
Yakuniy (10 min.)
|
Bajarilgan ishlar bo‘yicha xulosa qiladi.
Mustaqil bajarish uchun «Tijorat banklarida ishlatiladigan hujjat turlari» mazmunidagi chizma tayyorlab kelish vazifasini beradi.
|
4.1. Eshitadilar va yozib oladilar
|
Guruh Javobning
to‘liqligi,
Aniqligi va tushunarligi
(mak 0,8)
Berilayotgan ma‘lumotning ko‘rinishi
(mak 0,5)
Guruh a‘zolarining faolligi (mak 0,2)
Jami ballar