1.Şəxsi jurnallar. Buraya şahirdlər həftəlik olaraq təcrubələrini, öyrəndikləri vacib məqamları qeyd edirlər. Jurnalda ilk vaxtlar qeyd etdikləri təcrübələrlə hazır sahib olduqlarını müqayisə etmək olar
2.Müzakirələr. Müzakirə zamanı şagirdlər başa düşürlər ki, öyrəndiklərindsn özləri üçün bir məna, nəticə çıxarmaq əsas nəqsədlərdən biridir.
3. Müsahibə. Şagirdlər öz öyrənmələri və inkişafları ilə bağlı refleksiya etmək imkan verən üsuldur ki, onun vasitəsilə həm muəllim sagirdlərdən, həm də şagirdlər bir- birindən musahibə ala bilərlər. Şagirdlər öyrəndiklərini gələcəkdə necə tətbiq edə biləcəkləri barədə də fikirləşməyə sövq edir.
4.SORĞU. Yaxşı tərtib olunmuş suallar və qarşılıqlı hörmət və inama əsaslanan sinif mühiti şagirdkərin öyrənmə ilə bağlı fikiərini , anlama və tətbiq bacarıqlarını üzə çıxarmağa imkan verir.
5.CÜMLƏ KÖKLƏRİ. Bu üsulun digərlərindən fərqi hazır ifadələr verməklə şagirdləri danışmağa, düşünməyə sövq etməsidir.
6. ÇIXIŞ BILETİ. Formativ qiymətləndirmə üsulu olub şagirdin fikrini ifadə etməsi üçün daha çox gündəlik jeçilənləri refleksiya edən məhsuldar strategiyalardan biridir.
