2-topshiriq psixika va ongning rivojlanishini tahlil qilish (venn diagrammasi, bumerang usullari asosida) 1-vazifa

3-vazifa.
DIQQATNI DIAGNOSTIKA QILISH METODLARI.(P’ERON - RUZER METODIKASI, SHULT JADVALI)
Mashg'ulot nomi: "Diqqatni Diagnostika Qilish: Amaliy Mashg'ulot"
Maqsad: O'quvchilarga diqqatni diagnostika qilish usullarini o'rganish va ularni amaliy tarzda ishlatishni o'rganish.

Mashg'ulotni tuzish:
Diqqatni diagnostika qilish usullari haqida ma'lumot berish: O'qituvchi diqqatni diagnostika qilish usullari haqida qisqa ma'lumot beradi. Usullar misol sifatida konsentratsiya o'zgarishlari, diqqat ko'payishi va qisqa vaqt ichida diqqatni jalb qilish usullari keltiriladi.
O'quvchilarni diqqatni sinov uchun tayyorlash: O'quvchilarga diqqatni sinov uchun tayyorlanishlarini so'rang. Bu, ularga diqqatni o'zlashtirish va boshqarishni o'rganish uchun ma'lum bir vazifa va masala taqdim etishlarini o'z ichiga oladi.
Diqqatni sinov uchun amaliy mashg'ulotlar: O'quvchilarga diqqatni sinovlash uchun turli amaliy mashg'ulotlar tuzishlarini so'rang. Masala, o'quvchilarni biron bir vazifani belgilangan vaqt ichida bajarishlari, diqqatlarini boshqarish va tarkibiy vazifalarni hal qilishlari mumkin.
Diqqatni diagnostika qilish natijalarini tahlil qilish: O'qituvchi o'quvchilardan olingan natijalarini tahlil qilishlarini so'raydi. Ular o'quvchilarning diqqatni sinovlash va boshqarish usullarini qanday boshqarishlari kerakligini, nima o'zgartirishlari kerakligini o'rganishlari kerak.
Natijalarni taqdim etish va baholash: O'quvchilar o'z natijalarini yig'ib chiqaradilar va ularni boshqa guruhlarga taqdim etadilar. Taqdimotlar diqqatni diagnostika qilish usullari va ularni ishlatishning o'zgarishlarini ko'rsatishlari kerak.
Keyingi qadamni belgilash: Mashg'ulotni yakunlash orqali, o'qituvchi o'quvchilarni diqqatni diagnostika qilish usullarini o'rganish jarayonini nima o'rganishlari kerakligi yoki qanday o'zgarishlarni kiritishlari kerakligi to'g'risida ko'rsatishlarini so'raydi.
Natijalar: Bu amaliy mashg'ulot orqali o'quvchilar diqqatni diagnostika qilish usullarini o'rganish va ularni amaliy tarzda ishlatishni o'rganishlarini ta'minlaydi. Bu mashg'ulot o'quvchilarga diqqat boshqarishning turli usullarini o'rganish, ularni sinovlash va o'zgarishlarni kiritishlari haqida tushunchalarini o'rgatish imkonini beradi.
Начало формы