3-mavzu: Inklyuziv ta’limga muhtoj bo’lgan bolalar bilan ishlash

3-mavzu: Inklyuziv ta’limga muhtoj bo’lgan bolalar bilan ishlash.
Darsning borishi.
1. Tashkiliy qism.
1. Inklyuziv ta’lim haqida tushuncha.
2. Inklyuziv ta’limga muhtoj bo‘lgan bolalar bilan ishlash.
Mashg`ulot jihozi: Taraqatma materilallar, testlar, konspektlar, mustaqil ishlar, krassvordlar.
Seminar mashg'ulotni tashkil etish va o'tkazish bo'yicha uslubiy tavsiyalar Amaliy mashg'ulotning o'ziga xos xususiyati: interaktiv ta'lim usullaridan foyda lanish. Ulardan foydalanish o'quvchilarni o'rganilayotgan muammoni/vaziyatni o'z ichiga olishi, ularni faol harakatlarga undash, barcha talabalar guruhini o'qitish jarayoniga istisnosiz kiritish kerakligi bilan bog'liq. Interaktiv usullar o'quvchilarga g'o yalar, fikrlar, bilimlar, faoliyat usullari bilan bo'lishishga imkon beradi, bu esa odatda materiallarni faol va samarali rivojlantirishga yordam beradi.
Darslarni o'tkazish usullari
* suhbat
Inklyuziv so’zi qaysi so’zdan olingan
2 Inkluziv ta’limning maqsad va vazifalari
3 Inkluziv ta’lim qaysi xududlarda tashkil etilgan
4 .Inkluziv ta’limning tamoillari
5 . Inkluziv ta’lim imkoniyati cheklangan bolalarga qanday imkoniyatlar b eriladi
* kichik guruhlar usuli
* amaliy vazifalarni bajari
• videoni tomosha qilish va muhokama qilish
Adabiyotlar:
1. Qodirova F.R, Toshpo’latova SH.Q, Kayumova N.M., Agzamova M.N. “Maktabgacha
pedagogika” T.: Tafakkur, T- 2019. Darslik.
2. Sodiqova SH.A. Maktabgacha pedagogika. T.: Tafakkur bo’stoni. 2013 y. Darslik.
3. Kayumova.N.M. Maktabgacha pedagogika. T.: TDPU -2013y. O’quv qo’llanma.
4. ”Ilk qadam” davlat o’quv dasturi, T- 2018 y.
Qo’shimcha adabiyotlar:
1. SH.M.Mirziyo yev. “Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz.”
T- 20017 y.
2. SH.M.Mirziyoev. “Erkin va farovon demokratik O’zbekiston davlatini birgalikda barpo
etamiz.” T- 20016 y