4-chorak -dars Mavzu: Misollarni tushuntirib yechish

V . Darsni yakunlash uyga vazifa berish va o’quvchilarni baholash.
4- misol 30
100 – 8 = 92 30 + 50 = 80
100 – 7 = 93 20 + 50 = 70
8 100 – 6 = 94 40 + 50 = 90 + 50 40
100 – 9 = 91 50 + 50 = 100 20
7 100 - 6
50
9

Bugungi darsda o’tilgan mavzu yana bir bor eslatiladi, uyga vazifa tushuntiriladi va dars davomida qatnashgan o’quvchilar rag’batlantirilib, baholanadi.

-dars

Mavzu: 100 dan ikki xonali sonni ayirish

Mavzuga oid tayanch tushunchalar:raqamlar,tartib son,matematik amallar Soatlar soni: 1 soat

Mavzuning qisqacha ta’rifi:Sonlarni tartibini o’rganish va ular ustida amallar bajara olish.

O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Metod: Bahs-munozara,blits so’rov,”Aqliy hujum ”usuli, taqdimot, tushuntirish, savol - javob. Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar,tarqatma testlar,plakatlar. Nazorat:O’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi. Baholash:O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,dars oxirida e’lon qilinadi.

Darsning maqsadi

Maqsadlar: Ta’limiy:. O’quvchilarga 100 dan ikki xonali sonlarni ayirish bo’yicha misol va masalalar mavzusini hayot bilan bog’lagan holda tushuntirish va misol- masalalar yechish malakasini mustahkamlash.