5-sinf ona tili va adabiyot 1-variant til haqida noto‘g‘ri ma’lumot berilgan qatorni aniqlang

ko‘ra insholar qanday turlarga bo‘linadi?
A ta’limiy (joriy) va sinov insholariga
B) adabiy, adabiy-ijodiy va erkin mavzudagi insholarga
C) adabiy, ilmiy va erkin mavzudagi insholarga
D) rasmiy, publitsistik va va ijodiy-tavsifiy insholarga.
8. “Kuntug‘mish” dostonidagi qaysi obrazlarsiz Kuntug‘mish va Xolbeka taqdirini to‘laqonli talqin qilish qiyin?
A) Xolmo‘min, Mullavachcha, Zamonqul, Qosim
B) Xolmo‘min, Azbarxo‘ja, Zamonqul, Qosim
C) Xolmo‘min, Mullavachcha, Zamonqul, Qosim, Bahragul
D) Xolmo‘min, Mullavachcha, Zamonqul, Qosim, Kampir ena
9. “U katta bir chilimni beliga bog‘lab olibdi, o‘zini hech odamga o‘xshatmay, yomon jandalarni kiyib, o‘zini shaylab olibdi. Hech kim bilan ishi yo‘q, odam bilan xushi yo‘q, o‘zidan boshqa kishi yo‘q; chekadi bang, aytadi vadavang”. Ushbu parchadagi tavsif qaysi doston qahramoni haqida?
A) Kuntug‘mish B) Momagul maston
C) Rayhon D) Surhayl kampir
10. Lutfiy ijodiga oid noto‘g‘ri ma’lumot berilgan qatorni aniqlang?
A) Lutfiy Navoiygacha bo‘lgan davrning eng oldi o‘zbek shoiri. U fors-tojik tilida ham go‘zal she’rlar bitgan zullisonayn ijodkor edi.
B) Bizgacha Lutfiy turkiy devonining XVI –XX asrlar mobaynida ko‘chirilgan jami 33 nusxasi yetib kelgan.
C) Olimlarning hisob –kitobiga ko‘ra, shoir merosining umumiy miqdori – 3 ming baytga yaqin.
D) Lutfiy ijodining 60 foizini g‘azal janri namunalari tashkil etadi.
11. XIX asrning birinchi yarmida Nodira Lutfiyning qaysi g‘azaliga o'xshatma yozgan?
J:________________________________________
12. Qaysi shoir o‘z g‘azallaridan birida yuzi azbaroyi hijron azobini chekaverganidan sarg‘ayib ketib, oltinni yashiradigan darajaga yetgani. buning oldida tilloning sariqligi hech narsa bolmay qolganini aytadi?
J:_______________________________________
13. Ahbob, yigitlikni g‘animat tutunguz.
O‘zni qariliq mehnatidin qo‘rqutunguz.
Oyini adovat-u hasaddin o‘tunguz,
Har nav’ ila o‘zni necha kun ovutunguz.
Ushbu she’riy parcha muallifi va janrini aniqlang?
J:_________________________________________
14. O‘quvchining adabiyot darsligidagi ma’lumotlarga bevosita daxldor bo‘lmay, umuman, ma’lum bir mavzuga oid bilimlari, axloqiy-tarbiyaviy, ijtimoiy-siyosiy dunyoqarashi, fikr -mulohazalarini aks ettiruvchi insho turi qaysi?
J:___________________________________________
15. Bizning o‘qituvchimiz o‘quvchilarni ham, nevaralarini ham, o‘g‘il-qizlarini ham - barchani sizlab gapirar edilar. Ushbu gapda gap bo‘laklari nechta so‘z birikmasini hosil qilgan?
J:________________________________________


9-sinf ona tili va adabiyoti
1. 1 Obyektiv voqelikning tasavvur, tushuncha va
muhokamadagi faol in’ikos jarayoni, insonning fikrlash qobiliyati;
fikrlash. 2 O‘ylash, fikr yuritish, muhokama; o‘y.
Ushbu ma’nolarni ifodalovchi so‘z berilgan qatorni aniqlang?
A) Iftixor B) tafakkur C) g‘urur D) bilim
2. ega, aniqlovchi, aniqlovchi, vositali to‘ldiruvchi, kesim qolipiga to‘liq mos keladigan gap berilgan qatorni aniqlang?
A) Ba’zan tushunib mutolaa qilishning o‘zi kifoya qilmaydi.
B) Do‘stlik yoqimli va jozibador hislarni uyg‘otadi.
C) Ona go‘zal va betakror qo‘shiqni yaratgan.
D) Vatan tuyg‘usi eng ulug‘, eng mo‘tabar tuyg‘ulardan biridir.
3. Bog‘lovchisiz qo‘shma gap berilgan qatorni aniqlang?
A) G‘ayratlining yuragi qaynar, G‘ayratsizning yuragi o‘ynar.
B) Har bir kitob xazina, lekin ular orasida bebaho xazinalar ham bor.
C) Diyonat va nomus har oilaning saodati va intizomi
uchun emas, balki bir mamlakatning saodati va barqarorligi uchun ham zarur va lozimdir.