|
|
səhifə | 3/3 | tarix | 26.12.2023 | ölçüsü | 9,09 Kb. | | #198207 |
|
- О‘quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlari.
- О‘quv-bilish faoliyatini motivatsiyalash va rag‘batlantirish metodlari.
- О‘quv-bilish faoliyatini nazorat va о‘z-о‘zini nazorat qilish metodlari.
| | | - Erkin yozish.
- Klaster.
- Aqliy hujum.
- B-B-B chizmasi.
- Chalkashtirilgan mantiqiy zanjirlar ketma-ketligi.
- Semantik xususiyatlar tahlili.
| - Semantik xususiyatlar tahlili.
- B-B-B chizmasi.
- О‘qitish bо‘yicha qо‘llanma.
- Bir-biriga о‘rgatish.
- Bir-biridan sо‘rash.
- Ikki qismli kundaliklar.
- Eng asosiy tushunchalar
| - Eng asosiy tushunchalar, takrorlash.
- T-chizma.
- Konseptual jadval.
- Venn diagrammasi.
- Nilufar guli.
- Besh minutlik esse.
- О‘n minutlik esse.
| - Ta’lim metodlarini tanlab olish shartlari
- 1. Ta’limning umumiy maqsadlari.
- 2. Fanning va о‘rganilayotgan mavzuning mazmuni hamda о‘ziga xosliklari.
- 3. Biror fanni о‘qitish metodikasining о‘ziga xosliklari.
- 4. Materialni о‘rganishga ajratilgan vaqt.
- 5. О‘quv mashg‘ulotining maqsadi, vazifalari va mazmuni.
- 6. О‘quvchilarning yoshi va bilish imkoniyatlari.
- 7. О‘quvchilarning tayyorgarlik darajasi.
- 8. Ta’lim muassasasining moddiy ta’minlanganligi.
- 9. О‘qituvchining nazariy, amaliy va metodik tayyorgarligi, pedagogik mahoratni egallaganlik darajasi.
Dostları ilə paylaş: |
|
|