A avloniy nomidagi xalq ta’limi muammolarini

SMART-ta’limning asosiy tamoyillariga quyidagilar kiradi: 
1
. 
Ta’lim dasturlarida ko‘zda tutilgan o‘quv masalalarini hal etishda 
dolzarb axborotlardan foydalanish.
Har qanday kasbiy faoliyatga doir ta’limning 
axborotlar oqimi tezligi va hajmi jadal sur’atlar bilan rivojlanib bormoqda, bu esa 
o‘z navbatida ta’lim oluvchilarni amaliy muammolarni hal etishga tayyorlash uchun 
amaldagi o‘quv materiallarini real vaqtdagi ma’lumot bilan tо‘ldirishni taqazo etadi. 
2.
Ta’lim oluvchilarning mustaqil bilim olishini, tadqiqotchilik va 
loyihalovchilik faoliyatini tashkil etish.
Ushbu tamoyil ta’lim oluvchilarning 
muammolarni hal etishda ijodiy izlanishlar va ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borishida 
ustuvor ahamiyatga ega bo‘lib hisoblanadi. 

---

3
. 
O‘quv jarayonini tarqalgan keng o‘quv muhitida amalga oshirish.
Ta’lim muhitini o‘quv muassasasi hududiy yoki masofaviy ta’lim tizimi chegaralari 
bilan cheklash kerak emas. Ta’lim jarayoni doimiy bo‘lishi kerak. 
4. 
Ta’lim 
yo‘nalishlarining 
moslashuvchanligi 
va 
ta’limni 
individuallashtirish, ya’ni shaxsga yo‘naltirish.
Ta’lim berish faoliyatining 
xilma-xilligi ta’lim oluvchilarga ta’lim dasturlari va kurslarini o‘qitish, o‘quv 
jarayonida 
asbob-uskunalardan 
foydalanish, ularning sog‘lig‘ini saqlash 
imkoniyatlari, moddiy va ijtimoiy sharoitlarga mos ravishda keng imkoniyatlar 
berishni talab qiladi. N.P.Kapustinning ta’rifiga ko‘ra moslashish (lot. adaptatio-
adaptiv, moslashish) – bu “ta’lim oluvchining tug‘ma iste’dodi, qobiliyatiga mos 
ravishda intellektual rivojlanishni optimal darajaga ko‘tarish imkonini beruvchi 
ta’lim tizimi. Egiluvchanlik, ochiqlik kabi xususiyatlarga ega moslashuvchi o‘qitish 
tizimlari ta’lim oluvchining ehtiyojiga moslashgan holda uning yashirin 
imkoniyatlarini rivojlanishini bir muncha yuqori darajasiga olib chiqadi”. 
Bugungi kunda dunyoning bir qator rivojlangan va rivojlanayotgan 
mamlakatlarida (Janubiy Koreya, AQSH, Singapur, Angliya, Rossiya va h.k)