A. B. Radjiyev Abdulla Avloniy nomidagi Xalq ta’limi tizimi rahbar va mutaxassis

IV BOB. 
LMS — TA’LIMNI BOSHQARUV TIZIMLARI
LMS tizimlarining asosiy vazifalari
O‘quv kontentlari bilan ishlash:
kurs yaratuvchi o‘qituvchilar tomonidan elektron o‘quv materiallari (matnli, 
audio, video va b.)ni yaratish va kiritish; elektron materiallarni import/eksport qilish; elektron kutubxona 
tashkil etish; mualliflik dasturlari yordamida yaratilgan elektron o‘quv resurslarini yuklash.
O‘quv jarayonini boshqarish:
tizim foydalanuvchilari (kurs yaratuvchi o‘qituvchilar, o‘qituvchilar, o‘quvchilar 
va boshqalar)ni ro‘yxatdan o‘tkazish; sinflar yaratish va o‘quvchilarni sinflarga biriktirish; o‘quvchilar uchun 
mustaqil ta’lim olish muhitini yaratish; har xil ijtimoiy so‘rovlarni tashkil etish; foydalanuvchilarni o‘quv 
kurslardan chetlashtirish.
Baholash:
nazorat topshiriqlari (amaliy mashg‘ulot topshiriqlari, savol va testlar)ni kiritish; o‘quvchilarning 
o‘zlashtirishi va bilim darajasi monitoringini olib borish; sertifikatlar (diplomlar) berish.
Foydalanuvchilar o‘rtasida o‘zaro aloqa: 
o‘quvchi va o‘qituvchilarning o‘zaro individual yoki guruh bo‘lib, 
hamkorlikda ishlashini tashkil etish; o‘quvchilarning o‘zaro yoki o‘qituvchilar bilan muloqotini chat, forum, 
videokonferensiya orqali tashkil etish; o‘quv jarayoniga taalluqli e’lon, xabar yoki yangiliklarni ommaviy 
tarzda uzatish.
Statistika:
tizim foydalanuvchilarining faoliyati haqidagi ma’lumotlarni qayd etib borish; maxsus 
grafiklar orqali tizimdagi faol foydalanuvchilar haqidagi ma’lumotlarni olish.
1. Masofaviy o‘qish deganda nimani tushunasiz? 
2. LMS qanday tizim?
3. Sizga o‘qitishning qaysi turi ma’qul: an’anaviymi yoki masofaviy?
4. Masofaviy o‘qitishning an’anaviy o‘qitishdan farqli jihatlarini aytib bering.
5. LMS qanday afzalliklarga ega?
6. LMSning kamchiliklari nimalardan iborat? 
7. LMS tizimlarining vazifalari nimadan iborat?
8. LMS tizimlarida boshqa o‘quvchilar bilan suhbatlashish va hamkorlik qilish mumkinmi?
TAKRORLASH UCHUN SAVOLLAR

---

63