21.Nechanchi yil Muqimiy ijodini o’rganish tarixida yangi davr bo’ldi, deyish mumkin? A) 1930-yil B) 1940-yi C) 1953-yil D) 1957-yil
22.Muqimiydan bizgacha yetib kelgan merosning umumiy hajmi, taxminan, necha misrani tashkil etadi? A) o’n ming misra B) yigirma besh ming C) yuz ming misra D) o’n ikki ming misra
23.Muqimiy “Sayohatnoma”sidan o’rin olgan sayohatlarning yo’nalishi qaysi bandda to’g’ri keltirilgan? A) Qo’qondan So’xga; Qo’qondan Quvaga; Qo’qondan Isfaraga B) Qo’qondan Shohimardonga; Qo’qondan Oltiariqqa; Qo’qondan Farg’onaga C) Qo’qondan Shohimardonga; Qo’qondan Farg’onaga; Qo’qondan Isfaraga D) Qo’qondan Isfaraga; Qo’qondan Bag’dodga; Qo’qondan Shohimardonga
24.Muqimiy “Sayohatnoma”si qanday she’riy shaklda yaratilgan? A) ikkilik B) to’rtlik C) oltilik D) beshlik
25.“Sayohatnoma” janri haqida keltirilgan mulohazalardan qaysi biri noto’g’ri? A) Bu adabiy janr barcha xalqlar adabiyotida mavjud. B) Bunday asarlar she’riy yoki nasriy usulda bitilishi mumkin. C) Unda sayohat xotiralari va uning tafsilotlari aks etadi. D) Barcha mulohazalar to’g’ri.
Uyga vazifa She’r yodlash Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
Ilmiy bo’lim mudiri: ________________ «Adabiyot» 5-sinflar uchun «________»___________________20___ yil Mavzu: Sa’diy SHEROZIY(1189— 1292) Darsning texnologik haritasi
Bilim:Sa’diy SHEROZIY(1189— 1292) mavzusi yuzasidan bilim hosil qilinadi.
Ko`nikma: adabiyotga hurmat hissini oshirish, erkin firlay olish qobiliyatini shakllantirish, tanish vaziyatlarda qolqy olish.
