Adabiyot darslarida xalq og‘zaki ijodi namunalarini o‘qitish usullari va hadislarni oʻrganishning ahamiyati
TOPSHIRIQLAR: «Adabiyot» darsliklarining 2005 - 2023-yillardagi ikki avlodiga xos bo`lgan o‘xshash va farqli jihatlami ikki ustunga yozing. Ulami taqqoslang. To'plagan ma’lumotlaringizga tayanib amaldagi «Adabiyot» darsliklarini tahlilga torting. Munosabat bildiring. Fikrlaringizni qo‘lingizdagi ma’lumotlarga tayanib asoslang.
«Adabiyot» darsliklarida berilgan xalq og‘zaki ijodi namunalarini va hadislarni o`qing, tahlil qiling, munosabatingizni bildiring. Berilgan savol va topshiriqlarni o`rganib, ulaming har birini alohida tahlilga torting. Munosabat bildiring.
«Ravshan» dostonidan olingan parchaga diqqat qiling. Undan Zulxumorda mavjud bo‘lgan sifatlami ajrating.
O‘zbek xalqining go'zallikka qo'ygan mezonini birma-bir yozing. Sizningcha, ulaming qay biri haqiqatga yaqinu qay biri mubolag‘a?
Siz, bolajak adabiyot o'qituvchisi, mazkur matn yuzasidan o‘quvchilaringizni mustaqil mulohaza yuritishga undaydigan qanday savol va topshiriqlami tavsiya etgan bo`lardingiz?
