Ailənin pedaqoji-psixoloji əsasları və funksiyaları Ailə

Ailə tərbiyəsinin düzgün qurulmamasının səbəbləri

Ailədə tərbiyənin düzgün qurulmamasının səbəbləri müxtəlif­dir. Birincisi, valideynlərin pedaqoji mədəniyyətinin aşağı olma­sı-dır. Belə hallarda yalnız izahat işləri aparmaq kömək edə bilər. Bə­zən burada şəxsiyyətin mənfi rolunu valideynlərin özləri oynayırlar. Be­lə olduqda mütəxəssislər üçün aşağıdakı iki qrup səbəb müəy-yən­ləşdirilir:

1. Valideynlərin xarakterində kənarlaşma. Xarakterdə kə­nar­laşma və psixopatiya bəzən tərbiyədə müəyyən pozuntulara gə­ti­rib çıxarır. Xarakterin qeyri-sabit aksentuasiyasında valideynlər da­ha çox öz uşaqlarına az tələblər verməklə tərbiyəni həyata keçirmək istə­yirlər.

Valideynlərin epileptoid aksentuasiyası tez-tez tərbiyənin sərt üsulu ilə şərtlənir. Uşağa nümayişkaranə qayğı göstərmə və sevgi digərlərinin gözü qarşısında bir cür, onların özləri ilə ayrı olduqda isə başqa çür emosional münasibətin olması pis haldır.

Belə hallarda valideynlərin xarakterlərindəki kənarlaşmaları müəyyənləşdirmək və inandırmaq lazımdır ki, məhz bu cəhətlər tərbiyədə kənarlaşmaların və pozuntuların yaranmasında həlledici rol oynayır. Belə olduqda valideynlərin xarakterinin xüsusiyyətlə­ri­nin qarşılıqlı əlaqəsi, yeniyetmənin tərbiyə üslubunda və onun dav­ra­nışındakı pozuntular psixoterapevtin, məktəb psixoloqunun ciddi nəzarəti altında olmalıdır.