Аl вukhari university nodavlat oliy ta’lim muassasasi

130. Frensis Bekon Aristotel sillogizmini nima uchun rad etadi?

A. Olimning fikriga ko‘ra, sillogizm gap (hukm)lardan, ular o‘z navbatida so‘z (tushuncha) lardan tashkil topadi. So‘zlar hamma vaqt ham to‘g‘ri, aniq ma’noga ega emas, shu sababdan sillogizmning xulosasi ham aniq va to‘g‘ri bo‘lolmaydi. Shuning uchun sillogizmni rad etadi.

B. Sillogistik usul bilan olingan bilimlarga shubha bilan qaragani uchun rad etadi.

S. O‘z metodini ishlab chiqqani uchun rad etadi.

D. Aristotelga qarshi bo‘lgani uchun rad etadi.

131. Frensis Bekon sababiy aloqadorlikni aniqlashning nechta bosqichini ta’riflab beradi?

A. Beshta: I bosqichda belgi bo‘yicha o‘rganilayotgan barcha xodisalarning ro‘yxati tuziladi. II bosqichda 1- ro‘yxatdagi boshqa xodisalar orasidan o‘rganilayotgan belgiga ega bo‘lmaganlarining ro‘yxati tuziladi. III bosqichda o‘rganilayotgan belgi turli xodisalarga qay darajada namoyon bo‘lishini ko‘rsatuvchi taqqoslovchi ro‘yxat tuziladi. IV bosqichda avvalgi uchta ro‘yxatdagi misollar o‘rganib chiqiladi va o‘rganilayotgan belgi doimiy ravishda mavjud bo‘lmagan xodisalar ro‘yxatdan olib tashlanadi. V bosqichda o‘rganilayotgan belgining mavjudligiga sabab bo‘lgan xodisalar ajratib olinadi.

B. To‘rtta: I bosqichda belgi bo‘yicha o‘rganilayotgan barcha xodisalarning ro‘yxati tuziladi. II bosqichda 1- ro‘yxatdagi boshqa xodisalar orasidan o‘rganilayotgan belgiga ega bo‘lmaganlarining ro‘yxati tuziladi. III bosqichda o‘rganilayotgan belgi turli xodisalarga qay darajada namoyon bo‘lishini ko‘rsatuvchi taqqoslovchi ro‘yxat tuziladi. IV bosqichda avvalgi uchta ro‘yxatdagi misollar o‘rganib chiqiladi va o‘rganilayotgan belgi doimiy ravishda mavjud bo‘lmagan xodisalar ro‘yxatdan olib tashlanadi.

S. Uchta: I bosqichda belgi bo‘yicha o‘rganilayotgan barcha xodisalarning ro‘yxati tuziladi. II bosqichda 1- ro‘yxatdagi boshqa xodisalar orasidan o‘rganilayotgan belgiga ega bo‘lmaganlarining ro‘yxati tuziladi. III bosqichda o‘rganilayotgan belgi turli xodisalarga qay darajada namoyon bo‘lishini ko‘rsatuvchi taqqoslovchi ro‘yxat tuziladi.

D. Uchta: I bosqichda belgi bo‘yicha o‘rganilayotgan barcha xodisalarning ro‘yxati tuziladi. II bosqichda o‘rganilayotgan belgi turli xodisalarga qay darajada namoyon bo‘lishini ko‘rsatuvchi taqqoslovchi ro‘yxat tuziladi. III bosqichda avvalgi ro‘yxatdagi misollar o‘rganib chiqiladi va o‘rganilayotgan belgi doimiy ravishda mavjud bo‘lmagan xodisalar ro‘yxati tuziladi.