"Аутизм. Симптомы у детей до двух лет" Консультация для педагогов и родителей



Yüklə 27.19 Kb.
tarix06.03.2017
ölçüsü27.19 Kb.
"Аутизм. Симптомы у детей до двух лет"

Консультация для педагогов и родителей

"Аутизм"- это страшное слово, как и любой диагноз, его мало кому пожелаешь. Однако, как и при любом заболевании необходимы своевременные, оперативные действия, ибо как нигде время здесь очень ценно и его нельзя упускать.


Детский аутизм -это общее расстройство развития, определяющееся наличием аномального и/или нарушенного развития, которое проявляется в возрасте до 3 лет, и аномальным функционированием во всех трех сферах социального взаимодействия, общения и ограниченного, повторяющегося поведения.
Аутизм- это особенность развития ребенка, его головного мозга. Причины возникновения и развития аутизму у человека в большей степени связывают с генетикой.

Аутизм входит в число расстройств аутистического спектра, поэтому диагностика этого расстройства имеет ряд трудностей.


Аутизм нельзя вылечить, НО своевременное обращение к специалистам, терапия, раннее поведенческое и когнитивное вмешательство может помочь ребёнку в обретении навыков самопомощи, социальных взаимодействий и общения, что поможет ребенку войти в мир социальных контактов. Однако успешность терапии зависит от формы аутизма.
Поэтому в большей степени судьба ребенка зависит от оперативных действий родителей.
Общие признаки аутизма:

-нарушение социального взаимодействия

-трудности при общении с другими людьми

-особенности поведения


Рассмотрим симптомы и признаки аутизма у детей до 2 лет.
У большинства детей первые симптомы аутизма появляются еще на первом году жизни.

Родители могут заметить, что поведение ребенка отличается от поведения его сверстников:



  • ребенок не сморит в глаза родителям или на их лицо,

  • ребенок редко улыбается,

  • ребенок не привязан к матери: не плачет, когда она уходит, не улыбается при виде мамы, не тянется к ней на руки,

  • слабая реакция на попытки общения,

  • склонны к эхолалии (повторению чужих слов) и реверсии местоимений (например, в ответ на вопрос: «Как тебя зовут?» ребёнок отвечает: «Тебя зовут Дима», не заменяя слово «тебя» на «меня»),

  • не развит указательный жест,

  • задержка развития речи:

- позднее возникновение лепета,

- не гулит, к 12 месяцам,

- разнобой при обмене звуками со взрослым,

- не говорит простых слов к 16 месяцам,

- не произносит простых фраз к 24 месяцам.


  • необычная жестикуляция,

  • жесты реже сопровождаются словами,

  • ребенок агрессивен по отношению к другим детям, не играет с ними, не стремится к общению,

  • ребенок играет только с одной игрушкой (или частью игрушки) и не проявляет интереса к другим игрушкам,

  • ребенок может неадекватно реагировать на незначительные раздражители (например, негромкий шум или свет), сильно пугаясь при этом.

  • имеют место бесцельные движения (взмахи руками, вращение головы, раскачивание туловища) (стереотипия),

  • намеренное соблюдение неких правил, например, расположение объектов определенным образом (компульсивное поведение ),

  • потребность в однообразии, сопротивление переменам; пример — сопротивление перемещениям мебели, отказ отвлекаться на чужое вмешательство.

  • ритуальное поведение — выполнение повседневных занятий в одном порядке и в то же время, например, соблюдение неизменной диеты или ритуала облачения в одежду. Эта черта тесно связана с предыдущей потребностью в однообразии,

  • аутоагрессия — активность, приводящая или способная привести к ранениям самого человека, например, укусы самого себя.

Наличие этих симптомов не всегда говорит о наличии аутизма. Тем не менее, если вы замечаете, что ваш ребенок избегает общества, не разговаривает, выглядит «погруженным в себя», вам следует обратиться за помощью к врачу-педиатру.



Подготовила педагог-психолог ГБОУ СОШ№633 Карпова С.С.


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2016
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə