IV.Mustahkamlash 1. Gaplar ifoda maqsadiga ko‘ra qanday turlarga bo‘linadi?
2. Darak gaplar qanday vositalar yordamida so‘roq va buyruq gaplarga aylantiriladi?
3. Buyruq gaplarni so‘roq gaplarga aylantirish mumkinmi?
4. Undov gaplar ko‘proq qaysi uslubda qo‘llanadi?
5. So‘roq gaplarda so‘roq mazmunidan tashqari yana qanday qo‘shimcha ma’nolar ifodalanishi mumkin?
V.Baholash Darsda faol qatnashgan o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI.Uyga vazifa: 81-mashq. Gapning ifoda maqsadiga ko‘ra turlarini uslubiy kontekstlarda qo‘llab, matn tuzing.
Sana:________________-yil Ona tili fani Sinf: 10 Mavzu. RITORIK SO‘ROQ GAPLAR USLUBIYATI
Darsning maqsadi: Ta’limiy: Ritorik so‘roq gaplar uslubiyati haqida tushuncha berish.
Tarbiyaviy: Ona tili darsligi bilan tanishtirish
Rivojlantiruvchi:O’quvchilarni fanga qiziqishini rivojlantirish
Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish):
Berilgan topshiriq, sodda matnlarni tinglab tushuna oladi;
Tinglab tushunish: sohaviy ilmiy-ommabop nutqni tushunadi, tinglangan matndagi asosiy axborotni ajratib oladi, ommaviy axborot vositalaridagi dolzarb axborotlar mazmunini, maqsadini idrok etadi, tinglab tushunadi. Nutqning to‘g‘riligi, mantiqiy izchilligi, sofligi va ta’sirchanligini anglaydi, barqaror atamalar, kasb-hunar so‘zlarining ma’no xususiyatlarini farqlaydi.
Kommunikativ kompetensiya: – o‘rganilgan ifoda vositalari asosida o‘zaro samarali muloqotga kirisha olish, muloqotda nutqiy muhitga moslasha olish.
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: – mediamanbalar (radio, televizor, internet va boshqalar)dan zarur ma’lumotlarni izlab topa olish, saralash, saqlash, ulardan samarali foydalana olish, ularning xavfsizligini ta’minlash ko‘nikmalarini egallash .
