Bosh muharrir: Sharipov Qo‘ng‘irotboy Avezimbetovich Bosh muharrir o‘rinbosari: Karimov Norboy G‘aniyevich

Использованная литература:
1. Постановление Президента Республики Узбекистан от 26 апреля 2019 года №ПП–537 “О государственно-част-
ном партнерстве”. 
2. Указ Президента Республики Узбектстан “О мерах по кореннму совершенствованию системы управления то-
пливно-энергетической отрасли Республики Узбекистан”. 04.02.2019 
3. Ансофф И. Стратегическое управление/Пер. с англ. -М.: Экономика, 2002.;
4. Минцберг Г., Куинн Дж.Б., Гошал С. Стратегический процесс / Пер. с англ. -СПб.: Питер, 2001.–688 с.; 
5. Румельт Р. Оценка бизнес-стратегии /-СПб.:Питер,2001. 130 с., 
6. Квинт В.Л. Стратегическое управление и экономика на глобальном формирующемся рынке. Учебник. -М.: РДЛ, 
2012.–454 с.
7. Karen J. Anspaugh State and Federal Oil and Gas Regulations 2016, Pages 211–223
8. www.scopus.com https://doi.org/10.1016/B978–0–12–804111–6.00012–1.
1 
Разработка атворов на основе данных АО “Узбекнефтегаз”.

---

39
YA S H I L I Q T I S O D I Y O T VA TA R A Q Q I Y O T
https://yashil-iqtisodiyot-taraqqiyot.uz
2023-yil, iyul.
№
7-son.
IQ
TISODIY
O
T
ЭК
ОНОМИКА
EC
ONOMY
ENHANCING METHODOLOGY 
FOR DEVELOPING 
PROFESSIONAL AND 
COMMUNICATIVE SKILLS 
OF FUTURE ECONOMISTS IN 
THE CONTEXT OF TEACHING 
ENGLISH AND GREEN 
ECONOMY
Nargiza Samandarova Muxammadovna
Teacher, Tashkent State University of Economics
Abstract:
This paper presents a comprehensive study aimed at enhancing the methodology for developing 
the professional and communicative skills of future economists within the framework of teaching English and 
green economy. The integration of these two essential areas is imperative for equipping aspiring economists 
with the necessary competencies to navigate the evolving global landscape. Drawing upon a multidisciplinary 
approach, we propose innovative strategies and practical techniques to foster effective English language 
acquisition while simultaneously instilling an understanding of sustainable practices and the principles of the 
green economy. Through a systematic review of relevant literature and a series of case studies, we identify 
key challenges faced by educators in this domain and propose targeted solutions. Our findings demonstrate 
the potential of incorporating specialized English language training, tailored to the field of economics, to 
bridge the gap between theoretical knowledge and practical application. Additionally, we highlight the im-
portance of incorporating green economy principles into the curriculum, equipping future economists with a 
holistic understanding of sustainable development and enabling them to contribute to positive environmental 
and societal change. This research serves as a valuable resource for educators, policymakers, and curricu-
lum developers seeking to enhance the education of future economists and align their competencies with the 
demands of a rapidly changing global economy.
Key words:
Professional Skills Development, Communicative Skills Enhancement, Teaching English to Econ-
omists, Green Economy Integration, Economics Education, Specialized Language Training, Sustainable De-
velopment Goals
Annotatsiya:
Ushbu maqola ingliz tili va yashil iqtisodiyotni o'qitish doirasida bo'lajak iqtisodchilarning kasbiy 
va kommunikativ ko'nikmalarini rivojlantirish metodologiyasini takomillashtirishga qaratilgan keng qamrovli 
tadqiqotni taqdim etadi. Ushbu ikkita muhim sohaning integratsiyasi rivojlanayotgan iqtisodchilarni rivojla-
nayotgan global landshaftda harakat qilish uchun zarur kompetentsiyalar bilan jihozlash uchun zarurdir. Ko‘p 
tarmoqli yondashuvga asoslanib, biz ingliz tilini samarali o‘zlashtirishga yordam beradigan innovatsion strate-
giyalar va amaliy usullarni taklif qilamiz va shu bilan birga barqaror amaliyotlar va yashil iqtisodiyot tamoyillar-
ini tushunishni singdiramiz. Tegishli adabiyotlarni tizimli ko'rib chiqish va bir qator amaliy tadqiqotlar orqali biz 
ushbu sohadagi o'qituvchilar duch keladigan asosiy muammolarni aniqlaymiz va maqsadli echimlarni taklif 
qilamiz. Bizning topilmalarimiz nazariy bilimlar va amaliy qo‘llash o‘rtasidagi tafovutni bartaraf etish uchun iqti-
sod sohasiga moslashtirilgan ixtisoslashtirilgan ingliz tilini o‘qitish imkoniyatlarini ko‘rsatadi. Bundan tashqari, 
biz yashil iqtisodiyot tamoyillarini o‘quv dasturiga kiritish, bo‘lajak iqtisodchilarni barqaror rivojlanish haqida 
yaxlit tushunchalar bilan jihozlash va ularga ijobiy ekologik va jamiyat o‘zgarishlariga hissa qo‘shishga imkon 
berish muhimligini ta’kidlaymiz. Ushbu tadqiqot o'qituvchilar, siyosatchilar va o'quv dasturlarini ishlab chiquv-
chilar uchun qimmatli manba bo'lib xizmat qiladi, bo'lajak iqtisodchilarning ta'limini oshirishga va ularning 
vakolatlarini tez o'zgaruvchan global iqtisodiyot talablariga moslashtirishga intiladi.
Kalit so‘zlar:
Kasbiy ko'nikmalarni rivojlantirish, Kommunikativ ko'nikmalarni oshirish, Iqtisodchilarga ingliz 
tilini o'rgatish, Yashil iqtisodiyot integratsiyasi, Iqtisodiy ta'lim, Ixtisoslashtirilgan tillarni o'qitish, Barqaror rivoj-
lanish maqsadlari

---

40
YA S H I L I Q T I S O D I Y O T VA TA R A Q Q I Y O T
https://yashil-iqtisodiyot-taraqqiyot.uz
2023-yil, iyul.
№
7-son.
IQ
TISODIY
O
T
ЭК
ОНОМИКА
EC
ONOMY
Аннотация:
В данной статье представлено комплексное исследование, направленное на совершенствование ме-
тодологии развития профессиональных и коммуникативных навыков будущих экономистов в рамках преподава-
ния английского языка и зеленой экономики. Интеграция этих двух важных областей необходима для того, чтобы 
вооружить начинающих экономистов необходимыми компетенциями для навигации в меняющемся глобальном 
ландшафте. Опираясь на междисциплинарный подход, мы предлагаем инновационные стратегии и практиче-
ские методы, способствующие эффективному изучению английского языка, одновременно прививая понимание 
устойчивых практик и принципов “зеленой” экономики. Благодаря систематическому обзору соответствующей ли-
тературы и серии тематических исследований мы определяем основные проблемы, с которыми сталкиваются 
педагоги в этой области, и предлагаем целевые решения. Наши результаты демонстрируют потенциал включе-
ния специализированного обучения английскому языку, адаптированного к области экономики, для преодоления 
разрыва между теоретическими знаниями и практическим применением. Кроме того, мы подчеркиваем важность 
включения принципов “зеленой” экономики в учебную программу, чтобы вооружить будущих экономистов целост-
ным пониманием устойчивого развития и дать им возможность внести свой вклад в позитивные экологические
и социальные изменения. Это исследование служит ценным ресурсом для преподавателей, политиков и разра-
ботчиков учебных программ, стремящихся улучшить образование будущих экономистов и привести их компетен-
ции в соответствие с требованиями быстро меняющейся глобальной экономики.
Ключевые слова:
развитие профессиональных навыков, повышение коммуникативных навыков, преподавание 
английского языка экономистам, интеграция зеленой экономики, экономическое образование, специализирован-
ная языковая подготовка, цели устойчивого развития.
1 . I N T R O D U C T I O N
In recent years, the evolving global landscape has placed a growing emphasis on the integration of profes-
sional and communicative skills within the field of economics. With the increasing interconnectedness of econ-
omies and the rising importance of effective communication in diverse contexts, economists of the future face a 
pressing need to acquire not only specialized knowledge but also strong communication abilities 
[1]
. Additionally, 
the urgent challenges posed by climate change and the imperative of sustainable development have led to the 
emergence of the green economy as a critical area of study 
[2]
. Recognizing the intertwined nature of these two 
domains, there is a clear demand for an enhanced methodology that addresses the development of profes-
sional and communicative skills of future economists in the context of teaching English and green economy.
The acquisition of English language skills holds significant value for economists, as it provides them with 
the ability to access and contribute to a vast array of international economic literature, research, and dis-
course 
[3]
. Moreover, proficiency in English facilitates effective communication in a globalized economic environ-
ment, enabling economists to collaborate across borders and cultures, and to engage in productive dialogues 
with international colleagues, policymakers, and stakeholders 
[4]
. However, existing methodologies often fall 
short in adequately addressing the specific linguistic needs and demands of economists, thereby hindering 
their effective communication and professional growth 
[5]
.
Simultaneously, the pressing need for sustainable development has propelled the green economy to the 
forefront of economic discourse and policymaking 
[6]
. The green economy, with its focus on environmentally 
friendly practices, renewable energy, and resource efficiency, seeks to strike a balance between economic 
growth and ecological sustainability 
[7]
. As future economists will play a crucial role in shaping sustainable 
economic policies and practices, it becomes imperative to equip them with a comprehensive understanding of 
green economy principles and their integration into mainstream economics 
[8]
. By integrating green economy 
concepts into the curriculum, economists can contribute to fostering environmentally conscious economic de-
velopment, addressing climate challenges, and creating a more sustainable future 
[9]
.
While both the teaching of English and the incorporation of green economy principles have gained atten-
tion individually, there remains a significant gap in the literature regarding the effective integration of these two 
domains for the development of future economists 
[10]
. Therefore, this study aims to address this gap by pre-
senting an enhanced methodology that fosters the development of professional and communicative skills within 
the context of teaching English and green economy. Through a comprehensive analysis of existing literature 
and the examination of case studies, this research aims to identify the key challenges faced by educators in 
this domain and propose practical solutions to overcome them 
[11]
.
The remainder of this paper is structured as follows: Section 2 provides a comprehensive review of the ex-
isting literature on teaching English to economists and the integration of green economy principles in economic 
education. Section 3 presents the methodology employed in this study, including the research design and data 
collection methods. Section 4 presents the findings of the research, highlighting the identified challenges and 
proposing targeted solutions. Section 5 discusses the implications of the proposed methodology and its poten-
tial impact on future economists’ professional and communicative skills. Finally, Section 6 concludes the paper 

---

41
YA S H I L I Q T I S O D I Y O T VA TA R A Q Q I Y O T
https://yashil-iqtisodiyot-taraqqiyot.uz
2023-yil, iyul.
№
7-son.
IQ
TISODIY
O
T
ЭК
ОНОМИКА
EC
ONOMY
by summarizing the key findings, emphasizing the significance of the research, and suggesting avenues for 
future research.
Overall, this research contributes to the existing body of knowledge by providing educators, policymakers, 
and curriculum developers with valuable insights into enhancing the education of future economists, equipping 
them with the necessary competencies to navigate the complexities of the global economy while promoting 
sustainable development 
[12]
.
2 . L I T E R A T U R E R E V I E W