Adabiyotlar:
A
(asosiy)-
1,2,3
Q(qo’shimcha)-
1,2,3,4,5,6,7,8,9
6
-normal va
patologik
anatomiya
fiziologiya
-umumiy
biologiya
travmatologi
ya
farmakologiy
a
-klinik
farmakologiya
-
poliklinikaiya
IKP
-fak va
gospital
terapiya
Akv
ariu
m
Kompyuter,
Proyektor,
Multimediyal
ar, tarqatma
materiallar:
test
savollari,
vaziyatli
masalalar.
Аzimоv
M.I.,
Sоdiкоva Х.Q. va
hаmmuаlliflar. Оrаl
хirurgiya аsоslari.
O‘quv qo‘llаnmа. –
Tоshкеnt. Ilm ziё.
2019 y.
Аzimоv M.I. Юz-
jag‘ kasalliklari va
jаrоhаtlari. Darsliк.
– Tоshкеnt.Ilm ziё.
2019 y.
Azimоv
M.I.
Jarrohlik
stomatologiya
propedevtikasi.
Darslik.
Davlat
milliy nashriyoti. -
Toshkent. 2009 u.
"Kollaps
. Uning
belgilari.
Kollaps
holatida
1-
yordam
ko`rsatis
h.
"Anafila
ktik
shok.
Klinikasi
.
Birinchi
yordam.
11.
Yuqori va pastki jag‘ 8
tishlarini qiyin chiqishi
sаbаblari.
6
-normal va
patologik
anatomiya
Qor
parc
hasi
Kompyuter,
Proyektor,
Multimediyal
Аzimоv
M.I.,
Sоdiкоva Х.Q. va
hаmmuаlliflar. Оrаl
"Endotra
xeal
narkoz.
Pеriоdоntitlarni
tish
sаqlоvchi operasiyalar
usulida davоlаsh (tish
rеplаntаtsiyasi,
ildiz
uchi rеzекtsiyasi, tish
ildizi
аmputаtsiyasi,
tish
gеmisекtsiyasi).Tishlar
ini
qiyin
chiqish
asoratlari:
pеriкоrоnаrit.
Оg‘iz
bo‘shlig‘idagi
yiringli
jаrаёnlar:
pеrеоstit,
tаnglаy
аbstsеsi, til оsti sохаsi
аbstsеsi.
Adabiyotlar:
A
(asosiy)-
1,2,3
Q(qo’shimcha)-
1,2,3,4,5,6,7,8,9
fiziologiya
-umumiy
biologiya
travmatologi
ya
farmakologiy
a
-klinik
farmakologiya
-
poliklinikaiya
IKP
-fak va
gospital
terapiya
ar, tarqatma
materiallar:
test
savollari,
vaziyatli
masalalar.
хirurgiya аsоslari.
O‘quv qo‘llаnmа. –
Tоshкеnt. Ilm ziё.
2019 y.
Аzimоv M.I. Юz-
jag‘ kasalliklari va
jаrоhаtlari. Darsliк.
– Tоshкеnt.Ilm ziё.
2019 y.
Azimоv
M.I.
Jarrohlik
stomatologiya
propedevtikasi.
Darslik.
Davlat
milliy nashriyoti. -
Toshkent. 2009 u.
Poliklini
ka
sharoitid
a
endotrax
eal
narkoz
o`tkazish
.
"Endotra
xeal
narkoz
o`tkazish
ga
ko`rsatm
alar
(prezent
atsiya).
"Umumi
y narkoz
uchun
ishlatilad
igan
zamonav
iy dori
vositalar
i.
12.
Оg‘iz
bo‘shlig‘ini
prоtеzlаshgа
tayyorlash.
Adabiyotlar:
A
(asosiy)-
1,2,3
Q(qo’shimcha)-
1,2,3,4,5,6,7,8,9
6
-normal va
patologik
anatomiya
fiziologiya
-umumiy
biologiya
travmatologi
ya
farmakologiy
a
-klinik
farmakologiya
-
poliklinikaiya
IKP
-fak va
gospital
terapiya
Akv
ariu
m
Kompyuter,
Proyektor,
Multimediyal
ar, tarqatma
materiallar:
test
savollari,
vaziyatli
masalalar.
Аzimоv
M.I.,
Sоdiкоva Х.Q. va
hаmmuаlliflar. Оrаl
хirurgiya аsоslari.
O‘quv qo‘llаnmа. –
Tоshкеnt. Ilm ziё.
2019 y.
Аzimоv M.I. Юz-
jag‘ kasalliklari va
jаrоhаtlari. Darsliк.
– Tоshкеnt.Ilm ziё.
2019 y.
Azimоv
M.I.
Jarrohlik
stomatologiya
propedevtikasi.
Darslik.
Davlat
milliy nashriyoti. -
Toshkent. 2009 u.
"Zamon
aviy qon
to`xtatuv
chi
umumiy
medika
mentoz
dori
vositalar
i.
13.
58
Ma`ruza mashg’ulotning texnologik modeli.
Mashg'ulot vaqti-2 soat
Talabalar soni 24 nafar
Mashg‘ulot shakli
Ma‘ruza
Mashg‘ulot rejasi
1. Mavzuni reja asosida tanishtirish
2. Mavzuga oid dolzarb muammolarni muhokama qilish
3. Mavzuda belgilangan ma‘lumotlarni to‘liq talabalarga etkazish
O‘quv mashg‘ulotning
maqsadi
Talabalarga mavzuning dolzarbligi, zamonaviy tekshirish usullari, differensial
diagnistikani mukammal bajarish va samarali davo choralarini tanlab, qo‘llash
Ta`lim berish usullari
Mul‘timediya
Interfaol usullar
Ta`lim berish shakllari
jamoaviy
Ta`lim berish vositalari
O‘quv uslubiy ishlanma, elektron darsliklar, kompyuter
Ta`lim berish sharoiti
Metodik jixatdan jixozlangan auditoriya
Monitoring va jixozlash.
Ma`ruza mashgulotning texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
Ta`lim beruvchi
Ta`lim oluvchilar
Tayyorlov
Bosqichi
(5 daqiqa)
1.Auditoriya tozaligini nazorat qiladi.
2.Talabalarni mashg‘ulotga tayyorgarligini tekshiradi.
3.Davomatni nazorat qiladi.
Tinglaydi va javob
beradi
1.O‘quv mashg‘ulotiga
kirish bosqichi
(30 daqiqa) (Nazariy qism)
1.Mavzuga oid bo‘lgan boshlang‘ich bilimla darajasini
aniqlash- 5- daqiqa
2.Interfaol usulni moxiyatini tushintirish - 5- daqiqa
3. Interfaol usulda mavzu taxlili. - 20- daqiqa
Qatnashadilar.
Tinglaydilar va
savollarga javob
beradilar.
2-asosiy
Bosqich. (Analitik qism)
(30 daqiqa)
Talabalarga mavzuning dolzarbligi, zamonaviy tekshirish
usullari, differensial diagnistikani mukammal bajarish - 10-
daqiqa va samarali davo choralarini tanlab, qo‘llash- 10-
daqiqa
Tomosha qiladilar
va yozib oladilar
3-asosiy bosqich
(10 daqiqa)
Mavzuga oid talabalarga mustaqil fikrlash darajasini baholash
maqsadida klinik mavzudagi savollar berish
Echadilar
Yozadilar
4-yakuniy bosqich
(5 daqiqa)
1.Yakunlovchi xulosa qiladi.
2 . Mustakil ish beradi.
3. Uyga vazifa beradi
Tinglaydi
Yozib oladi
Yozib oladi
Jami: 2 soat (80 daqiqa )
Amaliy mashg’ulotning texnologik modeli.
Mashg'ulot vaqti-2 soat
Talabalar soni 7-12 nafar
Mashg‘ulot shakli
Amaliy mashg‘ulot
Mashg‘ulot rejasi
1. Mavzuni reja asosida tanishtirish
2. Mavzuga oid dolzarb muammolarni muhokama qilish
3. Mavzuda belgilangan ma‘lumotlarni to‘liq talabalarga etkazish
O‘quv mashg‘ulotning
maqsadi
Talabalarga mavzuning dolzarbligi, zamonaviy tekshirish usullari, differensial
diagnistikani mukammal bajarish va samarali davo choralarini tanlab, qo‘llash
Ta`lim berish usullari
Mul‘timediya. Interfaol usullar: Qor parchasi, stol ustidagi ruchka, akvarium.
Organayzerlar: VEEN diagrammasi, klaster.
Ta`lim berish shakllari
jamoaviy
Ta`lim berish vositalari
O‘quv uslubiy ishlanma, elektron darsliklar, kompyuter, BKTTM ―Yuz
jag‘jarrohligi‖ bolimi bemorlari, mulyajlar.
Ta`lim berish sharoiti
Metodik jixatdan jixozlangan auditoriya
Monitoring va jixozlash.
Amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va
vaqti
Ta`lim beruvchi
Ta`lim oluvchilar
Tayyorlov
Bosqichi
(5 daqiqa)
1.Auditoriya tozaligini nazorat qiladi.
2.Talabalarni mashg‘ulotga tayyorgarligini tekshiradi.
3.Davomatni nazorat qiladi.
4. Asosiy va qo‘shimcha adabiyotlar bilan tanishtiradi.
5. Talabalarni baholash mezoni bilan tanishtiradi.
Tinglaydi va javob
beradi,
qatnashadilar.
1.O‘quv mashg‘ulotiga
kirish bosqichi
(30 daqiqa)
(Nazariy qism)
1. Oldingi mavzuga oid bo‘lgan, bilimlar darajasini aniqlash.
―Miya shturmini qo‘llagan holda‖ - 5- daqiqa
2. Interfaol usulni moxiyatini tushintirish. - 5- daqiqa
3. Taqdimot asosida mavzuni o‘tish. Videorolik va audio
roliklarni qo‘llash. - 10- daqiqa
4. Interfaol usulda yangi mavzu taxlili. - 10- daqiqa
Tinglaydilar,
yozadilar va
savollarga javob
beradilar,
qatnashadilar.
2-asosiy
Bosqich. (Klinik qism)
(20 daqiqa)
Talabalarga mavzuning dolzarbligi, zamonaviy tekshirish usullari,
differensial diagnistikani mukammal bajarish va samarali davo
choralarini tanlab, qo‘llashni BKTTM ―Yuz jag‘jarrohligi‖ bolimi
bemorlari, mulyajlarda ko‘rsatish - 20- daqiqa
Qatnashadilar,
suratga oladilar va
yozib oladilar.
3-asosiy bosqich
(20 daqiqa)
Mavzuga oid talabalarga mustaqil fikrlash darajasini baholash
maqsadida klinik mavzudagi savollar berish.
Qatnashadilar,
echadilar
4-yakuniy bosqich
(5 daqiqa)
1.Yakunlovchi xulosa qiladi.
2. Talabani baholaydi
3 .Mustaqil ish beradi.
4. Uyga vazifa beradi
Tinglaydi
Yozib oladi
Jami: 2 soat (80 daqiqa
)
Dostları ilə paylaş: |