Buxoro davlat universiteti u. M. Xalikova maktabgacha ta

Shaxsga yo'naltirilgan yondashuvning asosiy tamoyillari va usullari: 
O'z-o'zini amalga oshirish printsipi.
Har bir bolada intellektual, kommunikativ, 
badiiy va jismoniy qobiliyatlarini yangilash zarurati mavjud. Bolaning tabiiy va 
ijtimoiy orttirilgan qobiliyatlarini namoyon etish va rivojlantirish istagini 
rag'batlantirish va qo'llab-quvvatlash muhimdir. 
 Individuallik printsipi.
Bola va o'qituvchi shaxsining individualligini 
shakllantirish uchun sharoit yaratish ta'lim muassasasining asosiy vazifasidir. Bu 
nafaqat bolaning yoki kattalarning individual xususiyatlarini hisobga olish, balki 
ularning keyingi rivojlanishiga har tomonlama yordam berish kerak. 

---

43 
Subyektivlik printsipi.
Individuallik faqat sub'ektiv kuchlarga ega bo'lgan va 
ularni faoliyat, muloqot va munosabatlar qurishda mohirlik bilan ishlatadiganlarga 
xosdir. Bolaga guruhdagi hayotning haqiqiy sub'ekti bo'lishiga yordam berish, 
uning sub'ektiv tajribasini shakllantirish va boyitishga hissa qo'shish kerak. Ta'lim 
jarayonida o'zaro ta'sirning sub'ektiv tabiati ustun bo'lishi kerak. 
Tanlov printsipi.
Tanlovsiz individuallik va sub'ektivlikni rivojlantirish, bolaning 
qobiliyatlarini o'z-o'zini namoyon qilish mumkin emas. Bolaning doimiy tanlov 
sharoitida yashashi va tarbiyalanishi, ta'lim jarayonini tashkil etishning maqsadi, 
mazmuni, shakllari va usullarini tanlashda sub'ektiv vakolatlarga ega bo'lishi 
pedagogik jihatdan maqsadga muvofiqdir. 
Ijodkorlik va muvaffaqiyat tamoyili
. Individual va jamoaviy ijodiy faoliyat 
bolaning individual xususiyatlarini aniqlash va rivojlantirish imkonini beradi. 
Ijodkorlik tufayli bola o'z qobiliyatlarini ochib beradi, shaxsiyatining "kuchli 
tomonlari" haqida bilib oladi. Faoliyatning u yoki bu turida muvaffaqiyatga 
erishish bolaning shaxsiyatining ijobiy o'zini o'zi anglashini shakllantirishga 
yordam beradi.