Buxoro davlat universiteti u. M. Xalikova maktabgacha ta

SAVOL VA TOPSHIRIQLAR? 
1.
Innovatsion pedagogic texnologiyalar haqida tushuncha bering? 
2.Loyihalashtirish texnologiyasi hamkorlikni ta‟minlashning vositasi qanday? 

---

64 
2. Innovatsion pedagogic texnologiyalarning bosqichlari nimalardan iborat? 
3. Innovatsion pedagogic texnologiyalar asosida loyihalash usullari nimadan 
iborat? 
4-BOB. MAKTABGACHA TA‟LIM TASHKILOTLARIDAGI 
TARBIYALANUVCHILAR FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISHNING 
LOYIHALASHTIRISH XUSUSIYATLARI. 
9-§.Loyihaviy faoliyat texnologiyasining pedagogikadagi o‟rni. Pedagogik 
faoliyatni loyihalashtirishning avzalligi. 
10-§.Tarbiyachining faoliyat turlarini loyihalashtirishdagi komponentligi.
 
9-§.LOYIHAVIY FAOLIYAT TEXNOLOGIYASINING 
PEDAGOGIKADAGI O‟RNI. PEDAGOGIK FAOLIYATNI 
LOYIHALASHTIRISHNING AVZALLIGI. 
Bugungi kunda samarali pedagogik tizimni yuqori samarali dastur va 
texnologiyalarsiz tasavvur etib bo‗lmaydi. Zamonaviy pedagogik muammolar 
ko'pincha o'quv jarayoniga innovatsion tizimlarni yaratish va joriy etish orqali hal 
qilinadi, bu nafaqat kelajakdagi o'zgarishlarni oldindan rejalashtirishda, balki 
ularning hayoti va sog'lig'iga ta'siri oqibatlarini oldindan ko'rishda ham o'z 
ifodasini topgan puxta dizaynni talab qiladi. yosh avlod vakillari. Bu loyihalash 
muammosini pedagogika nazariyasi va o'quv faoliyati amaliyotida birinchi 
o'rinlardan biriga olib keladi. 
Pedagogik loyihalash va uning qo‗llanilishini V.S. Bezrukova, V.P. 
Bespalko, E.S. Zair-Bek, N.N. Surtaeva, N.O. Yakovleva, Yu.K. Chernova, V.Z. 
Yusupov va boshqalar.Ammo olimlarning yagona nazariyani yaratish yoʻlida 
qizgʻin izlanishlariga qaramay, ushbu muammoning terminologiyasi va uning 
mazmuni masalalari hali ham yetarlicha oʻrganilmagan. 
Yakovleva pedagogik dizaynning ta'rifini quyidagicha ko'rib chiqadi: "Dizaynning 
mohiyati haqidagi klassik g'oyalarga asoslanib, uning asosiy xususiyatlarini saqlab 
qolgan holda, biz pedagogik dizaynni loyihani yaratish bo'yicha maqsadli faoliyat 

---

65 
deb tushunamiz, bu ta'lim tizimining innovatsion modeli sifatida loyihani 
yaratishga qaratilgan. ommaviy foydalanish‖. 
Ta'lim dizayni
- bu muayyan muammoning echimini aks ettiruvchi loyihani 
yaratish jarayoni. Bu ta'lim jarayoni sharoitida amalga oshiriladigan va uning 
samarali faoliyat yuritishi va rivojlanishini ta'minlashga qaratilgan faoliyatdir. U 
dolzarb muammoni hal qilish zarurati bilan bog'liq bo'lib, ijodiy xarakterga ega va 
qiymat yo'nalishlariga asoslanadi. Uning natijasi tizimli xususiyatlarga ega bo'lgan, 
pedagogik ixtiroga asoslangan pedagogik faoliyat ob'ektining modelidir, chunki u 
muammoni hal qilishning yangi usuliga asoslanadi va mumkin bo'lgan foydalanish 
holatlarini ko'rsatadi. 
Zamonaviy sharoitda, maktabgacha ta'lim muassasasida rivojlanish dizayni 
kabi boshqaruv faoliyati turiga etarlicha e'tibor beriladi. Va bu tasodif emas, 
chunki dizaynning asosiy maqsadi bolaning shaxsiyatini, uning bilimlarini, 
ko'nikmalarini rivojlantirishning maqsadliligini ta'minlash va ularni o'z qarorlarini 
qabul qilish uchun asos sifatida qo'llashdir.