Buyruq gaplar

Bugungi ishni ertaga qo ‘yma.
95-mashq sharti o‘qitiladi va maqollar ma’nosi so‘raladi.

1. 
   Birovdan yomonlik axtarma, aytsalar ishonma. (Temur tuzuklaridan).
   
2. 
   Bugungi ishni ertaga qo'yma.
   
3. 
   3. Oz so ‘zla, ko'p tingla.
   
4. 
   4. Yetti о ‘Ichab, bir kes.
   
5. 
   Avval о‘уla, key in so ‘yla.
   

4. 
   Yangi mavzuni mustahkamlash.
   

96-mashq. Mashq ko‘chirtiriladi, gaplar qanday mazmun bildirayotgani o‘quvchilardan so‘raladi.

1. 
   Kuching yetadigan ishga urin. Qo ‘lingdcm kelmaydigan ishga urinma. 2. Hamma joyda: ko'chada, uyda odobli bo'ling.
   

3. 
   Ко ‘cha harakati qoidalariga rioya qiling. 4. Chiroyli yozishni mashq qilgin. 5. Darvozani yop, Roziq.
   

«Sinkveyn» metodi orqali o‘qituvchi yer so‘ziga ma’nodosh so‘z toptiradi. Buning uchun o‘quvchilarga quyidagi tartibda tarqatma topshiriqlar beriladi.

Yer
Nima?
Qanday?
Nima qiladi?
Gap
Ma’no dosh so‘z

Namuna:

1. 
   Nima?- yer
   
2. 
   Qanday? - Serhosil, unumdor.
   
3. 
   Nima qiladi? - to‘ydiradi, boqadi, beradi.
   
4. 
   Gap. Yemi begona o‘tlardan tozala.
   
5. 
   Ma’nodosh so‘z. Zamin.
   

Rebusni yeching.


- Baliq so'zini bo'g'inga bo'lib, har bir bo'g`inning necha tovushdan iborat ekanligini toping.






(Baliq, ba - 2 ta harf, liq - 3 tovush, 3 harf.)
2-topshiriq (o‘yin)da «Bilimdon» bolalar jurnali ochilib, quyidagi maqollar qismlarga ajratib beriladi. O‘quvchi qismlarni birlashtirib, maqolni yaxlitlashi lozim.
Yaxshi yaxshiga yondashtirar, yomon yo ‘ldan adashtirar. Do ‘st so ‘zini tashlama, tashlab boshing qashlama.
Aqlli о ‘zini ayblar, aqlsiz - do ‘stini.
Daryo suvini bahor toshirar. Odam qadrini mehnat oshirar. Maqol mazmuni ustida ishlanadi.
«O‘rgimchak to‘ri» ta'limiy o‘yini. Bunda o‘quvchilar jamoa bo‘lib ishtirok etadilar. Birinchi o‘quvchi tovush aytib, ipning uchini ikkinchi o‘quvchiga beradi, u esa shu tovushdan boshlanadigan so`z aytadi. Uchinchi o‘quvchi shu so‘zga asosdosh so‘z aytadi, to‘rtinchi o‘quvchi gap tuzadi - darak gap, beshinchi o‘quvchi buyruq gap, oltinchi o‘quvchi so‘roq gap tuzadi. Shu tariqa o‘quvchilar aylana tarzida о ‘rgimchak to ‘ri hosil qiladilar. Masalan: birinchi o‘quvchi - S tovushi, ikkinchi o‘quvchi - soat, uchinchi о ‘quvchi - soatsoz , to‘rtinchi o‘quvchi - Soatsoz soat tuzatadi. beshinchi
о ‘quvchi - Soatsozdan soatimni olib kel. Oltinchi



о ‘quvchi - Soatsoz soatingni tuzatdimi?

5. 
   Darsga yakun yasash va baholash.
   

Dars yakunlanadi va o'quvchilar bilimi baholanib, baholar izohlanadi.

6. 
   Uyga vazifa berish.
   

97-mashq sharti tushuntiriladi. Matndagi har bir gapning chegarasi va qanday tinish belgilari qo‘yilishi aniqlanadi.