Mavzu:
|
Ta`limda innovatsiya
|
Laboratoriya mashg’ulotining maqsad, vazifalari
|
Ta`lim beruvchining o’quv maqsadlari:
- loyihalar usuli
- keys-stadi usuli
- muammoli vaziyatlar usuli
- ishbilarmonlar o’yini
- insert usuli
- “Birgalikda o’ynaymiz” usullarini o’rganish
|
Ta`lim oluvchi uchun kutilayotgan natijalar:
- loyihalar usuli
- keys-stadi usuli
- muammoli vaziyatlar usuli
- ishbilarmonlar o’yini
- insert usuli
- “Birgalikda o’ynaymiz” borasidagi nazariy bilimlarini amaliy asoslaydi;
- O’z mutaxassisligida dars iglanmasi ishlab chiqish ko’nikmasiga ega bo’ladi.
|
O’quv jarayonining mazmuni
|
loyihalar usuli
- keys-stadi usuli
- muammoli vaziyatlar usuli
- ishbilarmonlar o’yini
- insert usuli
- “Birgalikda o’ynaymiz” usullarini o’rganish
|
Laboratoriya mashg’ulotini amalga oshirish texnologiyasi
|
SHakl: laboratoriya-treningi, kichik guruhlardagi audio-vizual ijodiy ish, 80 daqiqa davomida
|
Metod: amaliy, ko’rgazmali metodlari
|
Vosita: laboratoriya ishlanmalari, tarqatma materiallar, elektron ishlanmalar, magnit doska, A-3 fomatdagi qog’ozlar, markerlar
|
Nazorat: kuzatish, o’z-o’zini nazorat qilish, qiyosiy tahlil
|
|
