MahirəNərimanqızı
Yüklə 3,32 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
www.elmler.net
-
Virtual İnternet R esurs M ərkəzi
Faiq Ələkbərov Milli ideologiya probleminə tarixi-fəlsəfi baxış (II hissə)
506 506 etnik qrupların «milli şüurunun oyadılması» ssenarisini Qərb və Avropanın antitürk ruhlu qüvvələri Türkiyədə uyğulamağa sonralar da davam etmişlər və edirlər də. Bunu nümunə kimi, Türkiyə alimi prof. Oktay Sinanoğlunun mülahizələrinə diqqət yetirmək maraqlı olardı. Sinanoğlu qeyd edir ki, ötən əsrlərdə çar Rusiyası və Sovet Rusiyası Orta Asiya (Azərbaycan da buraya
aiddir) türk
dövlətlərində möhtəşəm türk mədəniyyətini, türk tarixini, türk dilini bir sözlə, türk ruhunu necə sıxışdırıb çıxartmaq siyasəti yürütmüşdürsə, eyni siyasəti ABŞ və Avropanın aparıcı ölkələri Türkiyədə həyata keçirməyə çalışmışdır: «Türk və İslam düşməni olan, hələ də xaçlı səfəri mentalitetini davam etdirən təəssübkeş qərblilər türklərin bu böyük töhfələrini əvvəlcə İslam dünyasında, sonra Qərbdə və nəhayət Türkiyə içində unutdurmaq və inkar etdirməklə işə başladılar. Sonra növbə (düz 40 il əvvəl) tarixin, mədəniyyətin, milli hiss və bütövlüyün və adət- ənənənin yaşaması üçün əsas fundament olan türk dilinin yox edilməsinə gəlib çatdı. Kağız üzərində rəsmi dili Türk dili olan Türkiyənin təhsil dili tamamilə ingiliscə olmağa başladı» [117, 178]. Sinanoğluya görə, öz möhtəşəm tarixini və möhtəşəmliyini dərk edərək onu yenidən əzəmətinə qovuş- durmayacağı təqdirdə türk dili əcnəbi dillər arasında məhv ola bilər: «Bu, türk dilinə, türk tarixinə, türk hegemoniyasına, türk dünyasına, müsəlman ölkələr öndərliyinə, türkün dünya üzərindəki heysiyyətinə «bye-bye» deməkdir. Bəylər! Havaydan (söhbət hazırda ABŞ-ın ştatlarından biri olan Havay adalarından gedir. Vaxtilə Havayın yerli hökmdarları bu adaları müəyyən pul miqdarında amerikalı missionerlərə satıblar-F.Ə.) ibrət alaq. Türk dilini, dolayısı ilə türkün
|