Namangan muhandislik pedagogika instituti ijtimoiy fanlar kafedrasi sosiologiya

2-MA‟RUZA 
2-mavzu 
Sosiologiyada shaxs muammosi 
(2 soat) 
Ma‟ruza mashg‟ulotini o‟tish texnologiyasi 
Vaqti – 2 soat   
Talabalar soni:  
O‘quv mashg‘ulotining shakli  
Ko‘rgazmali-tematik ma‘ruza 
Ma‘ruza mashg‘ulotining rejasi 
Shaxs 
tushunchasining 
mazmun-
mohiyati va strukturasi. 
Shaxsning  sosial  mavqei,  roli  va 
manfaati. 
Shaxs 
to‘g‘risidagi 
sosiologik 
nazariyalar. 
Shaxsning ijtimoiylashuvi. 
O‘quv    mashg‘ulotining    maqsadi:  Talabalarni  sosiologiyada  shaxs  tushunchasi, 
uning  sosial  mavqei,  roli,  manfaatlari,  shaxs  to‘g‘risidagi  sosiologik  nazariyalar, 
shaxsning ijtimoiylashuvi jarayoni haqida tasavvurni shakllantirish. 
Pedagogik vazifalar:  
sosiologiyada  shaxs  tushunchasining 
mazmun-mohiyati, 
strukturasi 
bilan 
tanishtirish; 
shaxsning  sosial  mavqei,  roli  va 
manfaati tushunchalariga ta‘rif berish va 
turlarini sanab o‘tish; 
shaxs 
to‘g‘risidagi 
sosiologik 
nazariyalar haqida axborot berish; 
shaxsning 
ijtimoiylashuvi 
jarayoni 
mohiyati,  bosqichlari,  davrlari  bilan 
tanishtirish,ijtimoiylashuv 
agentlari 
haqida gapirib o‘tish. 
O‘quv faoliyatining natijalari:  
Talaba: 
sosiologiyada  shaxs  tushunchasining 
mazmun-mohiyati, 
strukturasini 
tushuntirib bera oladi; 
shaxsning  sosial  mavqei,  roli  va 
manfaati  tushunchalariga  ta‘rif  bera 
oladi va turlarini sanab bera oladi; 
shaxs 
to‘g‘risidagi 
sosiologik 
nazariyalar haqida umumiy ma‘lumotlar 
bera oladi; 
shaxsning  ijtimoiylashuvi  jarayonining 
mohiyatini 
tashantirib 
bera 
oladi, 
bosqichlari  va  davrlarini  sanab  bera 
oladi; 
ijtimoiylashuv  agentlari  haqida  umumiy 
ma‘lumot bera oladi. 
O‘qitish uslubi va texnikasi 
Ma‘ruza,    blis-so‘rov,    bayon    qilish, 
slaydlardan foydalanish.   
O‘qitish vositalari 
Ma‘ruza  matni,  tarqatma  materiallar, 
slaydlar 
O‘qitish shakli 
Jamoaviy  ishlash,  barcha  birgalikda 
(frontal) 

---

 
 
50 
O‘qitish shart-sharoiti 
Texnik ta‘minlangan auditoriya  
Monitoring va baholash 
Og‘zaki  nazorat,  savol-javob,  reyting 
tizimi asosida baholash