O’zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o’rtа mахsus tа’lim vаzirligi nizоmiy nоmidаgi tоshkеnt dаvlаt pеdаgоgikа univеrsitеti

2. “Bilim va tarbiya inson hayotining eng muhim tirgagidir”. Ushbu g‘oya
qaysi muqaddas kitobda keltirilgan?

1. 
   Hadislar.
   
2. 
   Avesto.
   
3. 
   Etnopedagogika.
   
4. 
   “Qur’oni Karim”.
   

3. Pedagogik nazokatda takt so‘zi qanday ma’noni bildiradi?

1. 
   O‘qituvchining o‘quvchilar oldida tashqi qiyofasini namoyon etishi.
   
2. 
   Demokratik talablar asosida o‘quvchilarga pedagogik ta’sir o‘tkazish.
   
3. 
   Ixtisoslikka doir vijdonlilik, adolatparvarlik..
   
4. 
   O‘qituvchining adolat mezoni, or-nomus, izzat-nafs, ma’naviy bilim.
   

4. “Avesto”da bolalarni o‘qitish va tarbiyalash qoidalari to‘g‘ri
ko‘rsatilgan javobni belgilang?
a. Diniy va axloqiy tarbiya, jismoniy tarbiya, o‘qish va yozishga o‘rgatish.
b. Yer, suv, havo, osmon to‘g‘risida bilimlarni bilish.
s. Yaxshi fikr, yahshi so‘z, yahshi amallarga ishonish.
d. Axloq-odob, ma’rifatli, diyonatli, mehnatsevar insonni shakllantirish.
5. O‘qituvchining o‘quvchilar bilan kollektiv ijodiy ishni
tayyorlashdagi tashkilotchiligi?

1. 
   O‘quvchilarda ijodiy ishlarga nisbatan qiziqish paydo qilish, erkin holda dars o‘tish.
   
2. 
   O‘tkaziladigan tadbirni o‘quvchilar bilan birgalikda tanlab rejasini tuzish, reja asosida guruhlarga bo‘lish, tadbirni tayyorlash va o‘tkazish, o‘tkazilgan tadbirni tahlil qilish.
   
3. 
   Darsni rang-barang, yangi uslublarda tashkil etish, darsgacha, dars vaqtida, darsdan keyingi holatni tashkil etish.
   
4. 
   O‘rganilayotgan har bir mavzuni isbotlash, yangiliklardan xabardor qilish, mavzularni to‘g‘ri tushuntirish.
   

6. Kasbiy bilimlar mukammal bo‘lishi uchun nimalar talab etiladi?

1. 
   Fan metodologiyasi, nazariy bilimlar, pedagogik qobiliyat, ko‘nikma va malakalar.
   
2. 
   Metodik bilimlar, ta’limning texnologik tomoni, kasbiy qobiliyatlarga ega bo‘lish.
   
3. 
   Pedagogik qobiliyatga asoslangan ta’lim va tarbiyaviy rejalarni mukammal tuzish.
   
4. 
   Fanning metodologiyasini bilish, nazariy bilimlar, metodik bilimlar, ta’limning texnologik tomonini o‘rganish.