TƏLĠM PROSESĠNDƏ MÜƏLLĠM- ġAGĠRD MÜNASĠBƏTLƏRĠNĠN PEDAQOJĠ ƏMƏKDAġLIQ ƏSASINDA QURULMASI Акиф Мамед оглы Мамедов учитель начальных классов общеобразовательной школы села Галабин Лерикского района ПОСТРОЕНИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ УЧИТЕЛЬ-УЧЕНИК НА ОСНОВЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Akif Mammad Mammadov primary school teacher of Galabin village general secondary school, Lerik district BUILDING TEACHER-STUDENT RELATIONSHIPS BASED ON PEDAGOGICAL COOPERATION IN THE EDUCATIONAL PROCESS Xülasə. Məqalədə təlim prosesində ən vacib amillərdən olan müəllim-şagird münasibətlərindən, xüsu-
silə ibtidai siniflərdə bunun əhəmiyyətindən danışılır.
Təlim prosesinin bütün mərhələlərində müəllim-şagird münasibətlərinin yaranmasında müəllimlər
üçün vaçib olan pedaqoji qabiliyyətlərdən, onların əsas xüsusiyyətlərindən bəhs olunur. Müəllim-şagird mü-
nasibətlərinin yüksək olması üçün və keyfiyyətli nəticələrin əldə olunmasında dialoji mədəniyyətin prinsiplə-
rinin əhəmiyyəti qeyd olunur. Yeni təhsil sistemində müəllim-şagird münasibətlərinin düzgün yaradılmasın-
da pedaqoji əməkdaşlığın vacibliyi haqqında geniş məlumat verilmişdir.
Açar sözlər: müəllim-şagird münasibətləri, təlimdə vacib olan qabiliyyətlər, dialoji mədəniyyət, pedaqoji əməkdaşlıq Резюме. В статье рассматриваются отношения учитель-ученик, являющиеся одним из важней-
ших факторов в процессе обучения, особенно в начальных классах. На всех этапах процесса обучения
обсуждаются педагогические умения и их основные черты, важные для педагогов в формировании
отношений «учитель-ученик». Подчеркнута важность принципов диалогической культуры для высо-
ких отношений учитель-ученик и достижения качественных результатов. Была предоставлена обшир-
ная информация о важности педагогического сотрудничества в надлежащем налаживании отношений
между учителем и
