Bank hisobi va audit

Mavzuni o’zlashtirish 
bo’yicha rag’barlantirishni 
tashkil etish;

Mavzu 
bo’yicha 
bilimlarni mustahkamlash 
va chuqurlashtirish; 

O’z 
qarashlarini 
shakllantirish 
va 
bayon 
qilish 
jarayonini 
tashkil 
etish.
 
O’quv faoliyatining natijasi
: 
Talaba
: 

Hujjatlar va ularni turlarini sanab beradi; 

Inventarizatsiyani o’tkazilish texnikasini aytib 
beradi; 

Hujjatlashtirishning ma’nosini tushuntiradi; 

Hujjatlar aylanishini tashkil etish to’g’risida 
ma’lumot beradi; 

Operatsion kun va uni tashkil etish masalalarini 
bayon qiladi
 
O’qitish usullari va texnika 
Amaliy mashg’ulot, kichik guruxlarga bo’linib 
ishlash bir-biridan o’rganish usuli; «Taqdimot», 
«Loyixa» texnikasi 
O’qitish vositalari 
Darslik va ma’ruzalar matnlari, komp’yuter 
texnologiyasi, slaydlardan foydalanish 
O’qitish shakli
 
«Taqdimot», «Loyixa» kichik guruxlarga bo’linib 
ishlash». 
 
Amaliy mashg’ulotning texnologik kartasi
Bosqichlar, 
Vaqt 
Faoliyat turi 
 
O’qituvchi 
Talabalar 

---

161 
1 bosqich. 
O’quv faniga 
kirish
 (5 min.) 
 
1.1. 
Mavzuni 
e’lon 
qiladi, 
o’quv 
Mashg’ulotining maqsadi va o’tkazish rejasini 
bayon qiladi. Mashg’ulotning guruhlarda 
ishlash texnologiyasi bilan o’tkazilishini e’lon 
qiladi.
1.2. 
Mavzuning 
asosiy 
tushunchalari 
bo’yicha tezkor so’rov o’tkazadi. «Nima uchun 
bank 
faoliyatida 
hujjatlashtirish 
muhim 
ahamiyatga ega?» savolini beradi. Bir-ikki 
javoblarni eshitadi. Mashg’ulotning guruhlarda 
davom etishini bildiradi.