Barcha fanlardan Testlar to‘plami

Статья IV.“Klastеr” usulining mazmuni	* Tushunchalarni kеngaytirish	Tushunchalarni tоraytirish	Tushunchalarni izоhlash
Tushunchalarni ifоdalash
DTS qachon tasdiqlangan?	* 1999 yil 16 avgustda	1997 yil 29 avgustda	1989 yil 21 oktyabrda	2008 yil 29 avgustda
DTS bo’yicha 1-sinf o’quvchisi 2-yarim yillik oxirida 1 minutda nechta so’z o’qishi kerak?	*25-30 ta	10-15 ta	15-20 ta	20-25 ta
2-sinf “O’qish” darsligiga qaysi muallifning she’ri kiritildi?	*M. A’zam “Nega bizning yurtimizda?”	U. Nosir “Yur tog’larga chiqaylik”	Z. Diyor “Serquyosh o’lka”	T.Yo’ldosh “Ha bilan Xo’p”
3-sinf ona tili o’quv dasturidan qaysi mavzu chiqarildi?	*Undov gaplar	So’roq gaplar	Bayon haqida tushuncha	Darak gaplar
4-sinf o’quvchisi 2-yarim yillik oxirida nechta she’rni yoddan bilishi kerak?	*20 ta	5ta	10ta	15 ta
Prezidentimizning “Yuksak ma’naviyat –engilmas kuch “ asari qachon chop etilgan?	*2008 yili	2004 yili	2005 yili	2007 yili
4-sinf “O’QISH KITOBI”dagiSafar Barnoevning “Mangulikka tatigulik kun” matni qaysi bo’limda berilgan?	*“Istiqlolim-istiqbolim”	“Ona yurtim- oltin beshigim”	“Kumush qish- misoli oqqush”	“Xalq og’zaki ijodi”
Qaysi sinf “O’QISH KITOBI” darsligida Prezident I.Karimovning “Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch” asarining mazmun-mohiyatini o’rganish bolalarning yoshiga mos ravishda berilgan?	*4-sinf	1-sinf	2-sinf	3-sinf
Badiiy asarlarni o’rganishdan maqsad nima?	*Jahon va milliy adabiyotning sara namunalari bilan tanishgan, yuksak estetik didga ega, axloqan barkamol, aqlan yetuk komil shaxsning ma’naviy dunyosini shakllantirish.	O’quvchilarning og’zaki nutqini rivojlantirish, fikrlash doirasini o’stirish.	o’quvchilarda badiiy adabiyotga mehr uyg’otish, ularni ko’rkam asarlarni o’qiydigan, o’qiganlarini tushunadigan va tahlil qila biladigan, badiiy matn to’g’risidagi fikrlarini og’zaki va yozma tarzda to’g’ri hamda erkin ifodalay oladigan qilib tarbiyalash.	Barcha javoblar to’g’ri.
4-sinf “O’qish kitobi”ning muallifi kim?	*Matchonov va boshqalar.	Q.Abdullaeva va boshqalar.	K.Qosimova va boshqalar.	M.Yusupov va boshqalar.
Matnli masala strukturasi:	*Ma’lum va nama’lumlar orasidagi bog’lanish;	Noma’lumni topish;	Ma’lumni izlash;	Tenglamma to‘zish;
326 va 45 sonlarining yig’indisini oltiga ko‘paytiring.	*2226;	2221;	596;	2001
Tenglamani yeching. (x-7) 5=85	*24	87;	97	120
Matematik raqamlar.	*0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;	1;2;3;4;5;6;7;8;9;	1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;	0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;
Ot 20 m/sek tezlik bilan 10 sekkundda necha m masofani bosib o‘tadi?	*200 m;	30 m;	100 m;	2 km;
Matnli masalaning turlari.	*Savol masala, sodda masala, murakkab masala;	Sodda masala;	Murakkab masala;	Savol-masala, murakkab masala;
9 X=18 tenglamaning yechimi.	*2;	9;	27;	17;
9 km/saot tezlik bilan 3 ta ot yo‘l bosdi. 1 ta ot necha km yo‘l bosgan?	*9 km;	27 km;	3 km;	6 km;
Boshlang’ich sinflar matematika darslarining xususiyatlari.	*Oddiydan murakkabga borish	Murakkabdan oddiyga borish;	Sodda misollar yechish;	a va b javob to‘g’ri;
Daraxtdagi 15 ta chumchuqdan 1 tasini urib tushirishdi. Nechta chumchuq qoldi?	*1	14;	10;	12
O‘zbekistonning eng yirik daryosi qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?	*Sirdaryo, Amudaryo, Zarafshon;	Sirdaryo, Zarafshon, Chorvoq;	Sirdaro, Amudaryo, Qayroqqum;	Sirdaryo, Nurek, Zarafshon;
1-sinfda “Atrofivizdagi olam” kursi nechta yo‘nalishda olib boriladi?	*Ikki yo‘nalishda;	Bir yo‘nalishda;	Uch yo‘nalishda	Ko‘p yo‘nalishd
DTSda ko‘rsatilgan tabiatshunoslikka oid amalda qo‘llay olish shart bo‘lgan bilimlarni ayting.	*Termometr yordamioda suv va havo haroratini o‘lchash;	Yer, quyosh, oy va yulduzlarning qiyosiy kattaliklarini bilish;	Ufqning asosiy tomonlarini bilish;	O‘zbekistondagi yirik qo‘riqxonalarni bilish.
O‘zbekiston Respublikasi Konistitutsiyasining qaysi moddasida har bir inson tabbiy xizmatdan foydalana olish huquqiga ega ekanligi ko‘rsatilgan?	*40-moddad	54-moddada;	36-moddada	41-moddad
O‘quvchi 4- sinfda globus va yarim sharlar xaritasidan nimalarni ko‘rsata olishi kerak?	*Hamma javoblar to‘g‘ri.	Shimoliy va janubiy qutublar;	Materiklar;	Okeanlar va dengizlar;
“Odobnoma” fanining maqsad va vazifasi nima?	*yosh avlodga odob-axloq me’yorlarini singdirish;	bolalarni odobli qilib tarbiyalash;	milliy urf-odatlarni o‘rganish;	Vatan tuyg‘usini singdirish.
1-sinf “Odobnoma” darsligi necha bo‘limni o‘z ichiga oladi?	*8 bo‘limni;	6 bo‘limni;	7 bo‘limni;	9bo‘lim
Qaysi javobda Vatan tushunchasiga to‘g‘ri ta’rif berilgan?	*bir xalq vakillari jamuljam yashab turgan, ularning ajdodlari azaldan istiqomat qilgan hudud;	har bir xalq uchun taqdiran va tarixan ato etilgan hamda chegaralangan hudud	vatan bu uy-joy, bola-chaqa;	A va D javoblar to‘g‘ri
“Turkiy Guliston yohud axloq” kitobining muallifi kim?	*Avloniy	Fitrat;	Elbek;	Navoiy
“Elim deb, yurtim deb yonib yashash kerak” deb kim aytgan?	* Islom Karimov	Abdulla Avloniy;	Abdulla Oripov	Fitrat
“Bizdan ozod va obod vatan qolsin” deb kim aytgan?	*Islom Karimov	Abdulla Oripov	Fitrat	Zulfiya
O’quvchilar bilimining qanday darajasi DTS talablariga javob beradi?	*Minimal darajasi	Maksimal, yuqori darajasi;	O’rtacha holdagi darajasi	Eng ig’or o’quvchi bilimi darajasi
O’quvchilarning bilim saviyasi va o’zlashtirish darajasining DTS lariga muvofiqlashtirishni ta’minlash uchun qanday nazorat turi o’tkaziladi?	*Joriy, oraliq, bosqichli	Joriy, oraliq, yakuniy	Joriy, oraliq, yakuniy, ijodiy faolik nazorati	To’g’ri javob yo’q
Umumiy o’rta ta’lim DTS larida boshlang’ich sinf matematika uchun nechta soat ajratilgan?	*675	10	216	340
Joriy nazorat turi qanday o’tkaziladi?	*Har bir darsda	Chorak oxirida yoki o’quv dasturining tashkil bo’lishi egallagandan keyin	O’quv yili tomom m bo’lganda keyin	To‘g‘ri javoblar yo‘q
Boshlang’ich ta’lim DTS da matematika ta’limi mazmunining negizi nimalarni o’z ichiga oladi?	*Sonlar va hisoblashlar, geometrik shakllar	Aylana? Doira? Nuqta? Kesma?	Ortiq? Kam? Teng	Barcha javob to’g’ri
O’quvchilarni o’quv yili davomida nazorat turlari bo’yicha olgan ballari hamda yillik baholari asosida har bir o’quv fanidan yilik reting ko’rsatgichi aniqlanadi. O’quvchilar yillik bahosi “5” bo’lganda qaysi raqamlar ishlatiladi.	*86,90,95,100	56,60,65,70	71,75,80,85	55
Yozuv darslarida quvnoq daqiqalardan foydalanishning ahamiyatiga kim yuksak baho bergan:	*K.Ushinskiy	M.G`ulomov	Y.Giryanov	Pisarevskiy
Ilmoq elementli kichik harflarni aniqlang:	* i, u, m, n	q, b, k,h	j,y, g, g`	x, ch, s, z
Qaysi biri yozuv texnikasiga xos emas:	*O`quvchilarning daftarlarini tekshirib borish	Yozuv qurollaridan to`g`ri foydalanish