Bilan fizika darslarining samaradorligini oshirish mavzusida yozgan
samaradorligini oshirish…………………………..………………………….…
Yüklə 0,73 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
samaradorligini oshirish…………………………..………………………….…14
2.1.Fizika kursini o’qitishda yasama asboblardan foydalanish…………..………14 2.2. Fizika kursini o’qitishda kompyuter texnologiyalaridan foydalanish..............18
3
Respublikamizda olib borilayotgan islohatlarning taqdirida yuqori malakali mutaxassislarni roli benihoyat kattadir. Prezidentimiz ta‘kidlaganlaridek: ―Ertangi kun yangicha fikrlay oladigan, zamonaviy fikrga ega bo‗lgan yuksak malakali mutaxassislarni talab etadi‖. Shu sababli halqimizni boy intelektual merosi va umumbashariy qadryatlarini zamonaviy madaniyat, iqtisodiyot, fan, texnika va texnologiyalar asosida yetuk mutaxassislar tayyorlash tizimi ishlab chiqildi va jadal sur‘atlar bilan xayotga tadbiq etilmoqda. Hozirgi kunda ta’lim tizimida eng dolizarb muammolardan biri o‘quv jarayonini takomillashtirishda innovatsion, axborot kommunikatsion texnologiyalaridan foydalanish va o‘quv jarayonining samaradorligini oshirish sohasida ilmiy tadqiqot ishlarini olib borishdan iborat. Barchamizga ma’lumki, XXI asr – globallashuv davri, texnika asri deyiladi. Bugungi kunda fan va texnika jadal suratda rivojlanib bormoqda, bu esa yangi texnologiyalardan foydalanib dars o‘tishni taqozo etadi. Kelajagimiz bo‘lgan yoshlarni yuksak madaniyatli, o‘tkir bilimli qilib tarbiyalashda har bir pedagog xodim o‘zini mas’ul shaxs ekanligini bilgan holda, dars samaradorligini oshirib borishi, yangi texnologiyalardan unumli foydalanishi dolzarb masala hisoblanadi. Jumladan, fizika fanini o‘qitishda eng dolizarb muammolardan biri o‘quv jarayonini takomillashtirish va o‘quv jarayonining samaradorligini oshirish sohasida uslubiy ishlanmalarni yaratish va ularni ta’lim jarayoniga tadbiq etishdan iborat.O‘quv jarayonida fizikaning har bir mavzusiga yangi o‘qitish usulini kashf etish eng dolizarb muammodir. Bu bevosita dars jarayonining isloh qilinishi bilan bog‘liqdir, ya’ni, o‘quv materiallariga inovatsion yondashuv asosida o‘rganiladigan mavzuni o‘quvchilar tomonidan haqiqiy bilish imkoniyatlariga mos keladigan yangicha o‘qitish usulini joriy etishdan iborat bo‘ladi.O‘quvchilar tomonidan fizik hodisalarni chuqur o‘rganishlari uchun inovatsion darslarni, interaktiv o‘qitish usullarini pedagogik dasturiy vositalar asosida tashkil etish bilan fizika sohasidagi bilimlarini ijodiy- tadqiqot darajasiga ko‘tarish, mustaqil fikrlashni rivojlantirish uchun muammoli ta’lim metodikasini ishlab chiqish katta 4
amaliy ahamiyatga ega. Bu esa kelgusida o’quvchilar o’zlarini fan olimpiadalarida ko’rsatishlarida katta rol o’ynaydi. Fan olimpiadalarining maktab ichki bosqichida o’quvchilar o’rtasida kuchli raqobatni vujudga keltiradi. Raqobat bor joyda albatta, o’sish vujudga keladi. Keyinchalik bu o’z navbatida maktab uchun ham o’quvchi uchun o’sishni vujudga keltiradi. Yüklə 0,73 Mb. Dostları ilə paylaş:
|