Biologiya dan mashg’ulotlarni Rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyasi asosida loyihalashtrish

O`quv faoliyatining natijalari

O’quvchi:

• 
  Lokal texnologiyalaming tasnifi va ta'rifi haqida o`rganadi
  
• 
  Biologiya darslarida lokal texnologiyalardan foydalanish yo'llarini bilib oladi.
  

O`qitish uslubi va texnikasi	Vizual ma’ruza, klaster .
O`qitish vositalari	Proektor, tarqatma materiallar, darslik.
O`qitish shakli	Guruhli
O`qitish shart-sharoiti	Proektor, komp’yuter bilan jihozlangan auditoriya

Ma’ruza mashg’ulotining texnologik kartasi (6-mashg’ulot)

Bosqichlar, vaqti	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	O’quvchi
1-bosqich Kirish (10 minut)	1.1. Mavzu, uning maqsadi, ma’lum qilinadi(1 ilova)	1.1. eshitadi, yozib oladi.
2 – bosqich. Asosiy (60 minut)	2.1. O’quvchilarga lokal texnologiyalarning turlarini klaster sxemasi orqali tushuntiradi. (2 ilova) 2.2.Biologiyao'qituvchisi foydalanadigan lokaltexnologiyalarning ayrim metodlarini ko`rsatadi, tushuntiradi. (3 ilova) 2.3. Mavzuning asosiy tushunchalariga e'tibor qilishni, berilgan topshiriqni bajarishni va barcha ma'lumotni yozib olishlarini ta'kidlaydi (4 ilova)	2.1. eshitadi. Navbat bilan savollarga javob beradi. 2.2. Tarqatma material bilan mustaqil ishlaydi, kerakli joylarni yozib oladi. 2.3. Eslab qoladi. Ta’rifini yozib oladi va misollar keltiradi hamda klaster to’ldiradi.
3- bosqich. Yakuniy. (10 minut)	3.1. Mavzuga yakun yasaydi va O’quvchilar e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi. Faol ishtirok etgan O’quvchilarni rag’batlantiradi. 3.2. Mustaqil ish uchun vazifa: Biologiya darslarida lokal texnologiyalardan foydalanish yo'llarini o‘rganing.	3.1. Eshitadi, aniqlash-tiradi. 3.2. Topshiriqni yozib oladi.