Biznes muloqot va akademik yozuv

A.Fonetikaga oid bilimlardan xabardor bo`lish

B. Nafas olishdagi tartibsizliklar

C. To`liq va aniq diksiya

D.So`z va gaplarning «chaynalmasligi»

113. Muloqot texnikasiga qo`yiladigan talablar:

A.Ovozning sifatiga e’tibor berish

B. Nutq tempi, tezligini to‘g`ri belgilamaslik

C. Tovushni noaniq aytish

D. Nuqsonli ovozdan foydalanish

114. Pedagogik munosabat –
A. Pedagog o`quvchining tashqi ko`rinishidan uning ruhiy holatini aniqlashi
B. Pedagogning o`z ovozini, yuzini boshqarishi
C. Pedagogning o`quvchilar bilan suhbatlashishi
D. Pedagogning o`quvchilar bilan tarbiya maqsadida aloqa o`rnatishi

115.Pedagogik munosabat usullariga ko`ra o`qituvchilarning necha xil turini ajratsa bo`ladi?
A. 4xil

B. 2xil
C. 3 xil

D. 5xil

116.Og`zaki muloqotning xususiyatini belgilang
A. Tahrir imkoniyatidan mahrum bo`ladi.
B. Jismoniy shovqinga moyillik
C.Lahzalik reaksiya imkonini beradi
D. Iqtisodiy tejamkorni ta`minlaydi

117.Og`zaki muloqotning afzalliklaridan birini toping
A. Isbot dalilning yo‘qligi
B. Noverbal xatti-harakatlar bilan to`ldirilgan
C. Uzun xabarlarni insonlar yomon eslab qolishadi
D. Shaxsiy muloqot qimmat va vaqt ketkazuvchan bo`ladi.

118. Ogʻzaki muloqotning cheklovlaridan birini toping
A. Vaqtni tejaydi
B. Pulni tejaydi
C. Jismoniy shovqinga moyillik
D. Lahzalik reaksiya imkonini beradi
119. Ogʻzaki muloqotning ikki tomonini belgilang
A. So`zlovchi va tinglovchi.
B. O`qituvchi va o`quvchi.
C. Rahbar va xodim.
D. Jo‘natuvchi va qabul qiluvchi.

120. Ogʻzaki muloqot uchun qabul qiluvchilarga nimalar taklif qilinadi:
A. Ijobiy yondashuv
B. Boshqalardan farqlanish.
C. Barcha javoblar to`g`ri
D. Xushmuomala boʻlish.