Boshlang’ich ta’lim yo’nalishi 4-kurs talabasi Shahnoza Alikulovaning Tabiatshunoslik fanidan amaliy topshirig’i

o’quv materialini, o’quvchilarning o’zlashtirish jarayoni va o’qitish 
natijalarini hisobga olish; 
5) 
jihozlash va o’quv qurollaridan foydalanish; 
6) 
darsdan va sinfdan tashqari ishlar, o’qitishning moddiy bazasi. 
 
Tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi tabiat hodisalarini o’zaro 
bog’lanishda va rivojlanishda o’rganishga imkon beradi. Tabiatshunoslik o’qitish 
metodikasi barcha tabiatshunoslikka oid bo’lgan materialni o’rganishning o’ziga 
xosligiga muvofiq holda barcha maktab fanlari uchun umumiy hisoblangan 
pedagogika qoidalariga asoslanadi. 
 
Shunday qilib, tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi fanining maqsadi 
boshlang’ich sinf o’qituvchilarini bugungi kun talabalari asosida yangi pedagogik 
texnologiyalarni qo’llab yosh avlodga tabiatshunoslik fanini o’rgatishga 
tayyorlashdir. Fanning asosiy vazifalari quyidagilardan iborat: 
1. 
Talabalarga tabiatshunoslik haqida eng zarur ilmiy-nazariy bilimlar 
berish. 

---

2. 
Boshlang’ich sinflarda tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi fanini 
ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi vazifalarini yoritib berish. 
3. 
Talabalarga tabiatshunoslik fani bazasida zamonaviy pedagogik 
texnologiya haqida bilim berish. 
4. 
Talabalarni o’quv metodik adabiyotlar, dastur va darsliklarni tahlil 
qilishga o’rgatish. 
5. 
Talabalarni boshlang’ich sinflarda tabiatshunoslikni o’qitishning turli 
uslublari va yo’llari bilan tanishtirish. 
6. 
Talabalarda mazkur fandan o’qitishning turli tashkiliy shakllarini, 
uslublarini, zarur ko’rgazmali qurollarni to’g’ri tanlash malakalarini hosil qilish. 
7. 
Tabiatshunoslik 
muammolariga 
bag’ishlangan 
maqolalar, 
adabiyotlarga taqriz, annotasiya yozishga o’rgatish. 
8. 
Kuzatilgan dars va darslardan tashqari tadbirlarni mustaqil metodik 
jihatdan to’g’ri tahlil qilishga o’rgatish. 
9. 
Fanlararo aloqalar va ta’lim-tarbiya integrasiyasi asosida turli dars 
tiplari uchun ishlanmalar, reja-konspektlar tuzishga tayyorlash. 
10. Maktab tabiatshunoslik darslarining ekologik va tabiatni muhofaza 
qilish jihatlarini ko’ra bilishga o’rgatish. 
11. Talabalarni sharq mutafakkirlarining inson va uni o’rab turgan tabiat 
bilan aloqalariga bag’ishlangan asarlari ularning dunyoqarashlari bilan 
tanishtirish. Shuningdek, tabiatga bag’ishlangan aforizmlari, ruboyilari, 
she’rlaridan tabiatshunoslik darslarida foydalanishga o’rgatish. 
Bundan tashqari tabiatshunoslik o’qitishning umumpedagogik va xususiy 
metodlari, darsni to’g’ri tashkil etish tarixi va istiqbolli rejalar tuzish, darsdan 
tashqari tadbirlarni tashkil etish usullarini o’rganish kabi masalalar ham, ushbu 
fanning asosiy masalalaridan hisoblanadi. 
Tabiatshunoslik o’qitish metodikasi fanining ikkinchi tomoni bu
metodikani yaxshi bilishi jarayoni hisoblanadi. 
Metodika o’qituvchi tomonidan o’quv materialni o’qitishning (rasional) 
muvofiq ravishdagi metod va vositalarni o’quvchilarni tabiat haqidagi eng sodda 
bilimlarni egallashini, hamda kelajakda hayotda qo’llay olishi o’quvchilar uchun 

---

reseptlar va nasihatlar majmuasi emas, balki u ilmiy fan, uning qoidalari 
tabiatshunoslik o’qitish jarayonining qonuniyatlarini bilishga asoslangan.