Bt yo„nalishi 2- kurs uchun Umumiy psixologiya (yosh va pedagogik psixologiyabo„limi) fanidan nazorat savollari

Javob:Keksalik davriga.

86. Makroskopiya ma‟lumotlariga ko„ra keksalik davriga qarish bilan bog„‟liq bo„lgan bo„lgan xususiyat qaysi

.a) keksalik davrida miyaning ogʻrligi 20-30 foiz yengillashadi
b) bir davrning oʻzida miya bilan kalla suyagining hajmi oʻrtasida disproporsiya kuchayadi;
v) keksayish davrida miya burmalari kamayadi va ariqchalar kengayadi;kuzatiladi,bular ayniqsa miya qobigʻining peshona qismida yaqqol koʻrinadi va yetuk yoshdagi odamlarga qaraganda 3-4 ta yoʻl qisqaradi;
g)miyaning zichligi ortadi

87. F.I.Fradkina ma‟lumotiga ko„ra bolalanig 10 oylikda lug„at boyligining miqdori qancha

Javob:1tadan 5 tagacha.

88. Qaysi yosh davrida balog„atga yetish tuyg„usi takomillashib, o„z o„rnini belgilash va ma‟naviy dunyosini ifodalash tuyg„usiga aylanadi ?

javob: 14-15 yoshlar

89. F.I.Fradkina ma‟lumotiga ko„ra bolalanig 11 oylikda lug„at boyligining

miqdori qancha
javob: 3 tadan 8 tagacha

90. Irodaning kuchsizlanishi og„riq sezgilariga nisbatan bardoshlilik tuyg„usini emira boshlaydi bu qaysi davrda xos xususiyat

javob: keksalik davri

91. Tashqi ta‟sirni qabul qilishda diqqatni saralash xususiyati o„z ahamiyatini yo„qotib borishi sababli odam tabiat arazchan, ko„ngli bo„sh, hissiyotga beriluvchan xarakterli bo„lib qoladi bu qaysi davrda xos xususiyat

Keksalik davriga xos hususiyat

92. Xotiraning zaiflashuvi xayolparastlik illatini keltirib chiqaradi, ko„pincha esda olib qolish, esda saqlash va esga tushirish o„rtasida ko„pgina sabablarga ko„ra nomutanosiblik tug„iladi, natijada unutish jarayoni kuchayadi bi qaysi davrda xos xususiyat

Keksalik davriga

93. Qaysi yosh davrining eng muhim xislat- voyaga yetish yoki kattalik hissining paydo bo„lishidir

Ilk oʻspirinlik

94. Psixologik rivojlanishning asosiy uch turiga qaysilar kiradi?

95. Psixik jarayonlarning miqdor, sifat va tuzilishi bo„yicha qayta o„zgarishlarda namoyon bo„ladigan vaqt bo„yicha qonuniy o„zgarishi bu

96. Bir holatdan boshqa murakkabrog„iga o„tish, eski holatdan yangi sifat bosqichiga o„tish, oddiydan murakkabga, quyidan yuqoriga o„tish jarayoni deb nimaga aytiladi?

97. Tarbiyada individual yondashish deb nimaga aytiladi?

98. Tarbiyaning bu metodi har kungi oddiy o„z – o„zini boshqarish ko„nikmalarini shakllantirish, ya‟ni kun tartibini ma‟lum rejim asosida tashkil qilish nazarda tutiladi. Bu shaxs irodasini mustahkamlash jarayonida asosiy o„rinni egallaydi.

99. Ta‟lim jarayoni deb nimaga aytiladi?

100. Tarbiya jarayoni nimaga yo„naltirilgan.

101. Tarbiyaning bu metodi o„quvchilarning hayotini, mehnatini, dam olishlarini batafsil o„ylab chiqilgan holda tashkil etishni hamda dastlabki axloq normalarini tarkib toptirish maqsadida o„quvchilarni yurish – turish qoidalarini bajarishga o„rgatib borishni nazarda tutadi. Bu tarbiyaning qaysi metodi?

102. O„zlashtirish deb nimaga aytiladi?

103. Ta‟lim deb nimaga aytiladi?

104. Bilim deb nimaga aytiladi?

105. O„qituvchi shaxsining didaktik qobiliyat deb nimaga aytiladi?

106. O„qituvchi shaxsining pertseptiv qobiliyat deb nimaga aytiladi?

Perseptiv qobiliyatlar- bu psixologik kuzatuvchanlik, o'quvchi shaxsining individual psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda yondoshish, o'quvchining vaqtinchalik psixik holatlari bilan bog'liq nozik tomonlarini tushuna bilishdan iborat qobiliyatdir

107. Tarbiyada bu muntazam ravishda o„tkaziladigan suhbatlarda qo„llaniladi.O„qituvchi tomonidan aytiladigan har bir fikr asoslangan, isbotlangan bo„lishi talabada barcha narsani tushunishga va natijada to„g„ri qaror qabul qilishga yordam beradi. Bu fakat fikrga emas, balki o„z kuchi, shaxsini tarbiyalash ham nazarda tutiladi. Bu tarbiyaning qaysi metodi?

108. Tarbiyaning bu usulida o„quvchilarning xatti-harakati va faoliyatiga salbiybaho beriladi, axloq me`yorlariga qarama-qarshi faoliyat va xatti-harakatlarnimuhokama etishda ifodalaydi, noma`qul xatti-harakatlarning oldini olishi, axloqnituzatishi, jamoa oldida uyalishi, o„zini gunohkor deb bilish hissini uyo„otishimumkin. Bu tarbiyaning qaysi metodi?