Chirchik, Uzbekistan 1310 International Conference muvaffaqiyatli o‘qituvchi – muvaffaqiyatli o‘quvchi tamoyilida bilimning o‘rni

---

Chirchik, Uzbekistan 1310 International Conference 
MUVAFFAQIYATLI O‘QITUVCHI – MUVAFFAQIYATLI O‘QUVCHI 
TAMOYILIDA BILIMNING O‘RNI 
 
1
Murodova Shohida Rajabovna
, 
2
Alimova Xurshida Baxadirovna
1
Toshkent viloyati Chirchiq Davlat pedagogika instituti Maktabgacha va 
boshlang„ich ta‟lim fakulteti, boshlang„ich ta‟lim va sport ishi yo„nalishi 2-bosqich 
talabasi 
2
Toshkent viloyati Chirchiq Davlat pedagogika institute Tabiiy fanlar fakulteti 
Biologiya kafedrasi 1-bosqich magistri тел: [phone] 
 
ANNOTATSIYA 
Ushbu maqolada muvaffaqiyatli o„qituvchi - muvaffaqiyatli o„quvchi 
tamoyilida bilimning o„rni, maktabning muvaffaqiyati asosan o„qituvchi va 
o„quvchining muvaffaqiyatiga bog„liqligi, o„qituvchi yangi zamonaviy 
texnologiyalardan foydalana olishi, turli usullardan foydalangan holda 
o„quvchilarga fanning sir-asrorlarini tushuntirishi, uyga berilgan vazifalarni doimiy 
so„rab borishi davomida o„quvchilarni doimiy nazorat ostiga olishi, o„qituvchi 
insonparvar shaxs bo„lishi kerakligi, u rahm-shafqat, mehr-oqibat, rahmdillik 
qobiliyatlari, yordam berishga tayyorlik, bag„rikenglik, xayrihohlik, maktab 
o„quvchilarining tabiiy va ijtimoiy soha bilan o„zaro munosabatlarni bog„lovchi 
xususiyatlarini o„zida aks ettirgan bo„lishi kerakligi to„g„risida fikr yuritiladi. 
Kalit so‘zlar:
maktab, o„qituvchi, o„quvchi, zamonaviy texnologiyalar, 
kasbiy faoliyat, ota-onalar, shaxs, tashabbuskorlik, rag„batlantirish.
 
 
РОЛЬ ЗНАНИЙ В ПРИНЦИПЕ УСПЕШНЫЙ УЧИТЕЛЬ - 
УСПЕШНЫЙ УЧЕНИК 
 
АННОТАЦИЯ 
В этой статье речь идѐт о роле знаний в принципе успешный учитель - 
успешный ученик, успех школы во многом зависит от успешности учителя и 
ученика, учитель может использовать новые современные технологии, секрет 
науки для учеников, используя разные методы - объяснять секреты, 
постоянно следить за учениками во время выполнения домашних заданий, 
учитель должен быть гуманным человеком, у него должно быть навыки 
сострадания, доброты, готовности помочь ученикам, терпимости, 
благотворительность должна как минимум отражать характеристики 
школьников, связывающие их с природной и социальной сферами. 

---