Creative abilities of preschool children and factors of their effective development

Oriental Journal of Education
 
ISSN: 2181-2764
 
www.supportscience.uz/index.php/oje
  
 
78 
edi. Iste'dodlar o'z-o'zidan paydo bo'ldi, adabiyot va san'at durdonalari, ilmiy kashfiyotlar, ixtirolar 
yaratildi va shu bilan rivojlanayotgan insoniyat madaniyati ehtiyojlarini qondirdi. Bizning davrimizda 
vaziyat tubdan o'zgardi. Ilmiy-texnika taraqqiyoti davrida hayot tobora rang-barang va 
murakkablashib bormoqda. Bu esa odamdan qoliplashgan odatiy harakatlarni emas, balki 
harakatchanlikni, fikrlashning moslashuvchanligini, tez yo'naltirilganligini va yangi sharoitlarga 
moslashishini, katta va kichik muammolarni hal qilishda ijodiy yondashuvni talab qiladi. 
Zamonaviy dunyoda insonning ijodiy qobiliyatlari uning intellektining eng muhim qismi 
sifatida tan olinishi kerak. Insoniyat tomonidan to'plangan madaniy qadriyatlar odamlarning ijodiy 
faoliyati natijasidir. Kelajakda insoniyat jamiyatining qay darajada rivojlanishini yosh avlodning 
ijodiy salohiyati belgilab beradi. Tarbiyachi pedagoglar taqlid qilish ijodkorlikni shakllantirishning 
asosiy mexanizmi ekanligini unutmasligi kerak. Bu shuni anglatadiki, bolaning ijodiy qobiliyatlarini 
rivojlantirish uchun unga yaqin odamlar orasida bola o'zini tanitadigan ijodiy shaxs bo'lishi kerak. 
Bola uchun ijodiy xulq-atvor namunasi sifatida nafaqat ota-onalar (yoki ota-onalardan biri), balki 
boshqa kattalar ham (o'qituvchilar, oila do'stlari va boshqalar) harakat qilishlari mumkin. Agar 
bolalar uchun ota-onalar ko'proq ijodiy xususiyatlarga ega bo'lgan "ideal qahramon" bo'lsa, ayniqsa 
samarali bo'ladi. Aslini olganda “Ijodkorlik” - bu har xil turdagi ijodiy faoliyatning muvaffaqiyatini 
belgilaydigan shaxsning individual fazilatlari. 
Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish bo'yicha mashg'ulotlar 
bolaning shaxsini shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Ushbu sohada olimlar va psixologlar 
tomonidan olib borilgan barcha tadqiqotlar, ijod qobiliyatiga ega bo'lgan bolalarning yanada barqaror 
ruhga ega ekanligi, ular bilan muloqot qilish va do'stona munosabatda bo'lishlarini isbotlaydi. Kichik 
yoshda, kompleks rivojlanishga, ya'ni maktabgacha yoshdagi bolalarning adabiy, badiiy va musiqiy 
qobiliyatlarini rivojlantirishga alohida e'tibor berish tavsiya etiladi. Ijodkorlik ko'plab fazilatlarning 
birlashuvidir. Psixologlar ijodkorlikning tarkibiy qismlari quyidagilardan iborat deb hisoblashadi:
1.
Muammoni boshqalar ko'rmaydigan joyda ko'rish qobiliyati.
2.
Aqliy operatsiyalarni yiqitish, bir nechta tushunchalarni bitta bilan almashtirish va axborot 
nuqtai nazaridan tobora ko'proq sig'imga ega bo'lgan belgilarni qo'llash qobiliyati. 
3.
Bir masalani yechishda olingan ko‘nikmalarni boshqa masalani yechishda qo‘llash 
qobiliyati. 
4.
Voqelikni qismlarga ajratmasdan, yaxlit holda idrok etish qobiliyati.
5.
Uzoq tushunchalarni osongina bog'lash qobiliyati.
6.
Xotiraning kerakli vaqtda kerakli ma'lumotni berish qobiliyati. 
7.
Fikrlashning moslashuvchanligini ko'rsating. 
8.
G'oyalarni yaratish qulayligi.
9.
Yangi nostandart g'oyalarni yaratish qobiliyati, ijodiy fikrlashni rivojlantirish. 

---