Dərslik II cild Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin

Suallar və tapşırıqlar

1. 
   “Sinif saatı” dedikdə, nəyi nəzərdə tutursunuz? Fikrinizi əsaslandırın.
   
2. 
   Sinif saatının müddəti nə qədər olmalıdır?
   
3. 
   Sinif saatının hansı funksiyaları vardır?
   
4. 
   Sinif saatını keçirərkən sinif rəhbəri hansı mərhələləri həll etməlidir?
   
5. 
   Sinif saatının məzmunu necə olmalıdır?
   
6. 
   Sinif saatının təşkili xüsusiyyətlərinə görə hansı növləri var? Onları şərh edin.
   
7. 
   Sinif rəhbərinin iş planında olan bölmələri sadalayın.
   
8. 
   Sinfin tərbiyə işlərinin planlaşdırılması haqqında danışın.
   

Ədəbiyyat

1. 
   Əlizadə H.Ə., Qasımova L.N., Əliyev B.H. Məktəbdə tərbiyə işinin metodikası. Bakı, 1990.
   
2. 
   Əliyev P.B., Əhmədov H.H. Təhsil müəssisələrində tərbiyə işinin metodikası. Bakı, 2010.
   
3. 
   Hüseynzadə R.L. Sinif saatı və onun təşkili metodikası. AMİ-nin “Elmi əsərləri”, 1999, № 7.
   
4. 
   Musayev İ.V. Müəllimin və sinif rəhbərinin peşə fəaliyyətinin xüsusiyyətləri. Bakı,1996.
   
5. 
   Qaralov Z.İ. Tərbiyə: prinsiplər, məzmun, metodika. (3 cilddə). Bakı: Pedaqogika, 2003.
   
6. 
   Hüseynzadə R.L., İsmayılova M.C. Tərbiyə işi və onun metod­kası.(Dərs vəsaiti) Bakı: ADPU, 2012.
   
7. 
   İlyasov M. İ. Şagirdlərin peşə seçməyə hazırlanması. Bakı: Elm, 2010.