Dərslik II cild Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin

Pedaqoji məzmuna malik olan biliklər – fənn üzrə biliklərin tədris ilə bağlı biliklərlə birləşdirilməsi olub, konkret fənni necə tədris etmək barədə müəllimin biliyinin əmələ gəl­məsidir.

Pedaqoji texnologiya – praktiki mənada, həm də qarşıya qo­yul­muş məqsədə uyğun olaraq bilik, bacarıq, vərdiş və mü­na­si­bət­ləri formalaşdırmaq və onlara nəzarəti həyata keçirmək üçün əmə­liyyatlar kompleksi başa düşülür. Pedaqoji texno­logiyalar yalnız təh­silin elementi kimi deyil, həmçinin onun məqsədi, məzmunu, pro­sesi və nəticəsi kimi xidmət göstərir. Pedaqoji texnologiyalar aşa­ğıdakı kimi təsnif oluna bilər: 1) tə­lim prosesinin texnolo­giyası; 2) tərbiyə prose­sinin texnologiyası; 3) inkişaf texnolo­giyası; 4) di­aq­nostika texnologiyası. Pedaqoji tex­nolo­giyalarda müəllimin fəa­liy­yətinin qnostik (idraki), layihə­lən­dirici, kon­struktiv, təşkilatçılıq, kom­munikativ (ünsiyyət) komponentlərini ayırmaq mümkündür.

Psixomotr – hərəki effektli psixi hadisələr.