Deviant va tajovuzkor xatti-harakatlar muammosi, shu jumladan voyaga etmaganlar o'rtasida linj qilish holatlari

Deviant va tajovuzkor xatti-harakatlar muammosi, shu jumladan voyaga etmaganlar o'rtasida linj qilish holatlari .
Deviant (deviant) xatti-harakatlarning uchta asosiy guruhi mavjud (ya'ni, umumiy qabul qilingan yoki rasman o'rnatilgan ijtimoiy normalarga mos kelmaydigan xatti-harakatlar):
1. g‘ayriijtimoiy (huquqbuzar),
2. ijtimoiy (axloqsiz),
3. o‘z-o‘zini yo‘q qiluvchi (o‘zini yo‘q qiluvchi).
Antisotsial (qonunbuzarlik) xulq-atvor - huquqiy me'yorlarga zid bo'lgan, ijtimoiy tartib va ​​atrofdagi odamlarning farovonligiga tahdid soladigan xatti-harakatlar. U qonun bilan taqiqlangan har qanday harakat yoki harakatsizlikni o'z ichiga oladi. Bolalikda (5 yoshdan 12 yoshgacha) eng keng tarqalgan shakllar kichik bolalarga yoki tengdoshlariga nisbatan zo'ravonlik, hayvonlarga shafqatsizlik, o'g'irlik, mayda bezorilik, mulkni yo'q qilish va o't qo'yishdir. O'smirlarda (13 yoshdan boshlab) bezorilik, o'g'irlik, talonchilik, buzg'unchilik, jismoniy zo'ravonlik, giyohvand moddalar savdosi va iste'mol qilish kabi huquqbuzarlik turlari ustunlik qiladi. Voyaga etganlarda (18 yoshdan oshgan) huquqbuzarlik, asosan, jinoiy yoki fuqarolik javobgarligi va tegishli jazoga olib keladigan huquqbuzarliklar shaklida namoyon bo'ladi. Asosial xulq-atvor - axloqiy me'yorlarni amalga oshirishdan chetga chiqadigan, shaxslararo munosabatlarning farovonligiga bevosita tahdid soladigan xatti-harakatlar. U o'zini tajovuzkor xatti-harakatlar, jinsiy og'ishlar (fohishalik, fohishalik, vasvasa, voyerizm, ko'rgazmalilik va boshqalar), pul uchun qimor o'yinlariga jalb qilish, sarsonlik va qaramlik sifatida namoyon qilishi mumkin. Eslatma: Voyeurizm - bu boshqalarning intim, asosan jinsiy faoliyatini kuzatish istagi. Bu zavq hissi bilan birlashtirilgan obsesif namoyishlar bilan tavsiflanadi. Ko'rgazmalilik (lotincha exhibeo - ko'rsatish, ko'rsatish) - sheriklarning yaqinligi bilan bog'liq bo'lmagan holatlarda jinsiy a'zolarni ko'rsatish orqali jinsiy qoniqishga erishiladigan deviant xatti-harakatlar. Bolalarda uydan qochish, sarsonlik, maktabga bormaslik, tajovuzkor xatti-harakatlar, tuhmat, yolg'on, o'g'irlik, tovlamachilik (tilanchilik) ko'proq uchraydi. O'smirlik davrida uyni tark etish, sarsonlik, maktabga bormaslik yoki o'qishdan bosh tortish, yolg'on gapirish, tajovuzkor xatti-harakatlar, behayolik (fohishalik), graffiti (odobsiz devor rasmlari va yozuvlari), submadaniy og'ishlar (jargon, chandiq, tatuirovka, o'z-o'ziga zarar etkazish) eng keng tarqalgan. , tulpa - xayoliy do'st). Eslatma: O'z-o'ziga zarar etkazish - bu o'z-o'ziga zarar etkazishning turli shakllarida namoyon bo'ladigan o'z-o'ziga qaratilgan tajovuz. Bu xatti-harakat o'z-o'ziga tajovuz deb ham ataladi. Ko'pincha o'z-o'zidan zarar ko'rish kesish, zarba yoki kuyish bilan bog'liq. Tulpa - bu odamlar haqiqatdan qochish uchun o'ylab topadigan xayoliy do'st. O'z-o'zini yo'q qilish (o'zini o'zi buzuvchi xatti-harakatlar) - bu tibbiy va psixologik me'yorlardan chetga chiqadigan, shaxsning yaxlitligi va rivojlanishiga tahdid soladigan xatti-harakatlar. Zamonaviy dunyoda o'z-o'zini buzuvchi xatti-harakatlar quyidagi asosiy shakllarda namoyon bo'ladi: o'z joniga qasd qilish xatti-harakati, oziq-ovqatga qaramlik, kimyoviy giyohvandlik (moddalarni suiiste'mol qilish), fanatik xatti-harakatlar (masalan, buzg'unchi diniy kultga aralashish), autistik xatti-harakatlar, jabrlanuvchining xatti-harakati (jabrlanuvchining xatti-harakati) ), hayot uchun aniq xavf tug'diradigan harakatlar (ekstremal sport, avtoulovni boshqarishda sezilarli tezlikni oshirish va boshqalar). O'smirlik davridagi o'z-o'zini buzuvchi xatti-harakatlarning o'ziga xosligi (oldingi shakllarga o'xshash) uning guruh qadriyatlari bilan vositachiligidir. O'smirni o'z ichiga olgan guruh o'z-o'zini yo'q qilishning quyidagi shakllarini keltirib chiqarishi mumkin: giyohvandlik, o'z-o'zini kesish, kompyuterga qaramlik, oziq-ovqatga qaramlik, kamroq o'z joniga qasd qilish harakati. Eslatma : Giyohvandlik (inglizcha addiction - "qaramlik" dan) - bu odamning biror narsaga yoki kimgadir qaram bo'lish holati. Bu bog'lanishning patologik shakli bo'lib, u insonning hayotini sezilarli darajada cheklaydi va uning boshqa odamlar bilan o'zaro munosabatlariga ta'sir qiladi. O'smirlar orasida linch ko'rinishidagi tajovuzkor xatti-harakatlarning namoyon bo'lishining sabablari O'smirlarning linchilanishi ko'rinishidagi deviant (deviant) xatti-harakatlarning asosida tajovuzkor xatti-harakatlar yotadi. Agressiya - bu boshqa shaxsga ta'sir qiladigan jismoniy, jinsiy, hissiy, iqtisodiy yoki psixologik harakatlar yoki harakatlar tahdidi. Bunga kimnidir qo'rqitadigan, qo'rqitadigan, bo'ysundiradigan, xafa qiladigan, kamsitadigan, ayblaydigan, haqorat qiladigan yoki xafa qiladigan har qanday xatti-harakatlar kiradi. Agressiv xatti-harakatlar (lotincha aggressiō - hujum) - bu odamlarning birgalikda yashashi me'yorlariga zid bo'lgan, hujum ob'ektlariga zarar etkazadigan, odamlarga jismoniy, ma'naviy zarar etkazadigan yoki ularga psixologik noqulaylik tug'diradigan motivatsiyalangan buzg'unchi xatti-harakatlar. Bugungi kunda, ko'pincha butunlay maktablarda, ko'chada siz tajovuzkorlik va dushmanlikni uchratishingiz mumkin.
Agressiv o'smir, birinchi navbatda, oddiy irsiyat bilan ajralib turadigan oddiy bola. U tajovuzkorlik xususiyatlarini kamchiliklar, xatolar, tarbiya ishidagi kamchiliklar, o'z muhitidagi qiyinchiliklar ta'sirida egallaydi. O'smirda tajovuzkorlik, asosan, kattalarning jamiyatdagi mavqeidan noroziligi tufayli, noto'g'ri tushunishga qarshi norozilik shakli sifatida shakllanadi, bu tegishli xatti-harakatlarda namoyon bo'ladi. Shuningdek, tajovuzkor xulq-atvorga uning tabiiy xususiyatlari ta'sir qilishi mumkin - temperament, masalan, qo'zg'aluvchanlik va his-tuyg'ularning kuchi, jahldorlik, asabiylashish kabi xarakter xususiyatlarini shakllantirishga yordam beradi. Agar tajovuzkor xatti-harakatlar hech qanday sababsiz paydo bo'lsa, bu odamning tanadagi gormonal muvozanatdan aziyat chekayotganini aytish mumkin. Va agar bu kasallik yoki tanadagi buzilishlardan kelib chiqmasa, bu uyda, maktabda cheklovlarga va tengdoshlar orasida o'zini namoyon qilish istagiga qarshi norozilik shakli bo'lishi mumkin. Bundan tashqari, tajovuzning sabablari ota-onalar va bolalar o'rtasidagi oiladagi nizolar, ommaviy axborot vositalari, filmlar, yomon kompaniya, oila darajasi bo'lishi mumkin. Qanday bo'lmasin, vaziyatning o'z yo'nalishiga o'tishiga yo'l qo'ymaslik kerak, bunday xatti-harakatlarning sabablarini izlamaslik kerak. Zaiflarga qaratilgan dushmanlik bolaning xarakteridagi muammoning ko'rsatkichidir. Ko'pincha qiyin bolalar muammoli oilalarda o'sadi yoki o'zlarini shaxsiy xo'rlashdan azob chekishadi. Ularning qasos ob'ekti jinoyatchi emas (u voyaga etmaganga qaraganda ancha kuchli), balki zaifroq shaxs, ko'pincha bular ijtimoiy mavqei past bo'lgan va to'liq bo'lmagan oilalarda tarbiyalangan yosh bolalardir. Voyaga etmaganlarning tajovuzkorligi hissiy sohadagi buzilishlar tufayli yuzaga keladi. Zo'ravonlik qilganda, bola zo'ravonlik qilayotgan odam bilan bu qanchalik jismoniy va ruhiy og'riqli ekanligini tushuntira olmaydi. Empatiyaning namoyon bo'lishiga moyillik maktabgacha yoshda shakllanadi va buning uchun ota-onalar javobgardir. Eslatma: Empatiya - bu boshqalarning hissiy holatiga ongli empatiya, ularning his-tuyg'ularini tan olish va hamdardlik bildirish qobiliyati. Shunday qilib, o'smirlarda tajovuzkor xatti-harakatlarning paydo bo'lish sabablarini tavsiflashda oilaviy tarbiyani hisobga olish kerak. Bolalar muammolariga befarqlik, yordamning etishmasligi o'smirda hissiy bo'shliqni keltirib chiqaradi, bu hissiyotlarni o'z-o'zidan boshqara olmaslikka aylanadi. Balog'at yoshida bola ham hissiy, ham psixologik bosimga duchor bo'ladi va ko'pchilik yaqinlarining tushunishiga muhtoj. Eslatma: Balog'at (lotincha pubertas - balog'at, balog'at) - qizlar uchun 12 yoshdan 16 yoshgacha, o'g'il bolalar uchun 13 yoshdan 17-18 yoshgacha bo'lgan davr, bu davrda balog'at yoshi sodir bo'ladi. Ishga, martabaga ishtiyoqli ota-onalar o'smirning ehtiyojlarini e'tiborsiz qoldirib, unga turli sovg'alar va harakat erkinligi bilan to'laydilar. Farzand tarbiyasidagi loqaydlikning aksi haddan tashqari, “ko‘r” ota-ona g‘amxo‘rligidir. Bunday ota-ona sevgisi o'smirning o'zi qaror qabul qilish istagini e'tiborsiz qoldiradi. Bolaning mustaqil qarorlar qabul qilishi ularning xatolaridan saboq olishga yordam beradi. Vaqt o'tishi bilan, mega g'amxo'rlik bilan o'ralgan voyaga etmagan bola, ota-onasiga mustaqilligini isbotlash uchun obsesif istak bilan nazoratsiz bo'lib qoladi. Bu tengdoshlar yoki hayvonlarga nisbatan tajovuzkor xatti-harakatlarda namoyon bo'ladi, kamroq tez-tez o'zi bilan. Shuningdek, o'smirning tajovuzkor xatti-harakatining sababi oilaning o'zidir. Agar chaqaloq bolaligidan tajovuzkorlikda o'sgan bo'lsa, unda u xuddi shunday xatti-harakatlarga moyil bo'lishi mumkin. Albatta, noto'g'ri oiladan chiqqan har bir voyaga etmagan bola tajovuzkor bo'lib o'smaydi. Biroq, ota-ona tomonidan ko'rsatilgan salbiy misol o'sib borayotgan bolaning ruhiyatining rivojlanishiga salbiy ta'sir qiladi. Voyaga etmagan bolaning tajovuzkorligi oilada muammo bo'lmagan tengdoshlariga qaratilgan. Maktabda sinfdoshlar va o'qituvchilarning ta'siri o'smirlarda tajovuzkor xatti-harakatlarning rivojlanishiga alohida ta'sir ko'rsatadi. O'qituvchilar bilan tez-tez to'qnashuvlar, ish yuki voyaga etmaganning chayqalgan ruhiyatini buzadi, javobsiz sevgi yuqoridagilarning barchasiga qo'shiladi. Jamiyat xulq-atvorning shakllanishiga ta'sir qilganligi sababli, o'smirning tajovuzkor xatti-harakatining paydo bo'lishi fenomeni tengdoshlar guruhi bo'lishi mumkin, ular orasida bola muloqot qiladi. Ma'lum bo'lishicha, agar kecha maktab o'quvchisi xotirjam bo'lgan bo'lsa, ertaga u o'z tengdoshini "zaharlashi" mumkin va shu bilan muhim tengdoshlar guruhiga kirish uchun "sovuqligini" isbotlaydi. Rossiyalik o'smirlar va yoshlar o'rtasida linchning tarqalishini belgilovchi omillar orasida "bezorilik" - o'zini himoya qila olmaydigan shaxs yoki guruh tomonidan uzoq muddatli jismoniy yoki ruhiy zo'ravonlik kabi hodisa mavjud. Bu suiiste'mollikning bir shakli zo'rlovchilar ranjitishdan, masxara qilishdan, itoatkorlik va yon berishdan, zaifning mulkiga egalik qilishdan zavqlanganda"
Agressiyani ko'rsatadigan o'smirlar past darajadagi intellektga ega va taqlid qilishga moyildirlar. Bunday voyaga etmaganlarning qadriyat yo'nalishlari, sevimli mashg'ulotlari yo'q, ular torligi, shuningdek, sevimli mashg'ulotlarida beqarorlik bilan ajralib turadi. Bunday talabalar ko'pincha g'azablangan, tashvishli, qo'pol, egosentrik va o'zini haddan tashqari hurmat qilishni (ijobiy yoki salbiy) ifodalaydi. O'smirlarning tajovuzkor xatti-harakati o'z obro'sini oshirish bilan birga mustaqillikni oshirish vositasidir. O'smirlar va yoshlarning o'z joniga qasd qilishining asosiy sabablari quyidagilardir: jamiyatda an'anaviy ravishda qoralangan, o'z ijtimoiy guruhi a'zolariga nisbatan sodir etilgan xatti-harakatlar. Masalan, o'g'irliklar "o'zlaridan"; o'z guruhi a'zolariga (a'zolariga) zo'ravonlik qilish; ijtimoiy guruh mavjudligining avtonomiyasiga putur etkazadigan yoki ularda o'rnatilgan submadaniy urf-odatlar va an'analarga zarar etkazadigan xatti-harakatlar. Masalan, "tushunchalarga ko'ra emas" harakatini qilish; kattalar uchun yuzaga kelgan nizoni hal qilish uchun yordam so'rash; ta’lim muassasasi rahbariyatini ichki tartib qoidalari buzilganligi to‘g‘risida xabardor qilish va h.k. O'smirlar o'rtasida linch ko'rinishidagi tajovuzkor xatti-harakatlarning sabablarini oldini olish bo'yicha takliflar voyaga yetmaganlar o‘rtasida nazoratsizlik va huquqbuzarliklarning profilaktikasi sohasida huquqiy tartibga solishni takomillashtirish, voyaga yetmaganlar o‘rtasida nazoratsizlik va huquqbuzarliklarning oldini olish tizimi organlari va muassasalari faoliyati samaradorligini oshirish, ularning idoralararo o‘zaro hamkorligini ta’minlash chora-tadbirlarini ko‘rish; voyaga yetmaganlar o‘rtasida qarovsizlik va huquqbuzarliklarning oldini olishning hududiy tizimini rivojlantirish, bolalar va oila muammolari, qarovsizlik va voyaga yetmaganlar o‘rtasida huquqbuzarliklarning oldini olish bo‘yicha profilaktika ishlari; xavfsiz bolalikni ta'minlashning hududiy tizimlarini rivojlantirishni ta'minlash, o'smirlar o'rtasida tajovuzkorlikni kamaytirish bo'yicha chora-tadbirlarni ishlab chiqish va amalga oshirish; g‘ayriijtimoiy xulq-atvorga moyil bo‘lgan yoki qonun hujjatlariga zid kelib qolgan voyaga yetmaganlarni, shuningdek ichki ishlar organlarida, voyaga yetmaganlar ishlari va ularning huquqlarini himoya qilish komissiyalarida hisobga olingan voyaga yetmaganlarni idoralararo qo‘llab-quvvatlashni tashkil etishni takomillashtirish, ushbu muammolarni hal etishga yondashuvlarni takomillashtirish. ; voyaga etmaganlar o'rtasida huquqbuzarliklarning oldini olish bo'yicha ish olib borayotgan turli toifadagi mutaxassislarning kasbiy malakasini oshirish; voyaga yetmaganlar o‘rtasida nazoratsizlik va huquqbuzarliklar profilaktikasi tizimi organlari va muassasalarining rahbar va mutaxassislarining kasbiy saviyasini oshirish, yangi malakalarga ega bo‘lishiga qaratilgan tadbirlarni tashkil etish, shu jumladan, idoralararo o‘quv seminarlari tashkil etish; maktab yarashtirish xizmati doirasida mediatsiya faoliyatini amaliyotga joriy etish va maktab yarashtirish xizmati doirasida mediatsiya faoliyatini amalga oshiruvchi mutaxassislar uchun malaka oshirish kurslarini tashkil etish; korxonalarda, mahallalarda va hokazolarda ta’lim asoslari, shu jumladan bolalar psixologiyasi va pedagogikasi bo‘yicha bilimlarni, shuningdek, kattalar o‘rtasida huquqbuzarlik va o‘smirlar o‘rtasida huquqbuzarliklarning oldini olish bo‘yicha bilimlarni oshirish bo‘yicha ma’rifiy tadbirlar o‘tkazish; maktablarda va maktabgacha ta'lim muassasalarida (o'qituvchilar, o'quvchilar, ota-onalar) o'quv jarayoni ishtirokchilari bilan profilaktika ishlarini tashkil etishni takomillashtirish; voyaga etmaganlar o'rtasida huquqbuzarlik va huquqbuzarliklarning oldini olish bo'yicha ma'rifiy tadbirlarni o'tkazish (darslar, musobaqalar va boshqalar); voyaga yetmaganlar o‘rtasida nazoratsizlik va huquqbuzarliklarning oldini olish tizimining axborot-tahliliy, tashkiliy-uslubiy ta’minoti hamda kadrlar salohiyatini rivojlantirish; voyaga yetmaganlarning ota-onalari (qonuniy vakillari) uchun uslubiy tavsiyalar, voyaga yetmaganlar uchun axborot va ko‘rgazmali materiallar, bezorilikning oldini olish bo‘yicha varaqalar ishlab chiqish; voyaga etmaganlar, voyaga etmaganlarning ota-onalari (qonuniy vakillari) uchun yo'riqnomalar ishlab chiqish, voyaga etmaganlarning ota-onalari (qonuniy vakillari) uchun ma'lumot va ko'rgazmali materiallar, o'quvchilar uchun qaram (odatiy) xatti-harakatlarga jalb qilishning oldini olish, voyaga etmaganlarning xavfli, buzg'unchi va o'z-o'zini buzish xatti-harakatlarining oldini olish bo'yicha ko'rsatmalar ishlab chiqish; kasbiy ta’lim tashkilotlari va ta’lim tashkilotlari uchun bezorilik (bezorilik) profilaktikasi bo‘yicha axborot-metodik materiallar ishlab chiqish; ommaviy axborot vositalari, internet tarmog‘i orqali sog‘lom turmush tarzi, mas’uliyatli ota-onalikni targ‘ib qilish bo‘yicha profilaktika tadbirlarini o‘tkazish;