Dissertation Micheli+Verselle global

la fin d’un paragraphe est toujours un emplacement stratégique qui génère des attentes 
spécifiques chez le lecteur
. Nous parlerons ici de 
synthèse intermédiaire
,
 
avec à l’esprit le sens 
étymologique du mot grec 
sunthesis 
: « réunir ». On a vu qu’un paragraphe argumentatif intègre plusieurs 
composants de base qui sont à la fois reliés entre eux et organisés de manière hiérarchique autour d’une 
idée directrice. Or le risque – si la clôture est mal gérée – est précisément que le lecteur ne perçoive plus le 
lien entre les composants ou perde de vue l’idée qui régit l’ensemble du paragraphe. La synthèse doit donc 
« réunir » les différents constituants du paragraphe en rappelant qu’ils se rattachent à une seule et même 
idée principale qui sera, elle-même, réaffirmée. Elle a ainsi pour objectif premier de 
fixer dans l’esprit du 
lecteur les résultats de la réflexion qui a été menée au fil du paragraphe
. Si elle aide donc le 
lecteur à traiter le paragraphe qu’il vient de lire, la synthèse intermédiaire peut également 
faciliter la 
lecture de la suite du développement 
: elle permet souvent « d’enchaîner avec le paragraphe suivant » 
(Dupuis, Grossen & Rychner). Cela est particulièrement vrai lorsque le paragraphe qui s’achève est le dernier 
d’une partie du développement : à ce moment charnière, il est judicieux que la synthèse intermédiaire jette 
un pont vers la partie suivante, consacrée à une autre question de la problématique. 

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 Chapitre 4. Rédiger les paragraphes du développement 
Apports théoriques
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L’
ESSENTIEL EN BREF
 
Dans la partie « Développement » d’une dissertation, le paragraphe argumentatif constitue typiquement 
une réponse (ou un fragment de réponse) à l’une des questions de la problématique. Il se construit 
maximalement à partir de 
six constituants
de base ; ceux-ci ne sont pas toujours forcément présents et leur 
ordre peut connaître de multiples variations.
(1) Le paragraphe s’ouvre par une brève