En dogru şEKİlde

Telegram: @cinciva

---

Dr. Carol S. Dweck 
da flüt çalmada daha az başarılı olması ya da en başarılı liseye gitme­
yi tehlikeye atmasını. Bu, onun için nasıl iyi olabilirdi ki? 
Danışman ciddi bir işi olduğunu fark eder. İlk amacı sorunun 
ciddiyetini daha iyi anlamınızı sağlamak olur. İkinci amacı sorun 
içindeki rolünüzü anlamanızı sağlamak olur. Mükemmelliğe olan 
ihtiyacınızın bu soruna yol açtığını sizin ve eşinizin görmesi gere­
kir. Kızınız sizin onayınızı kaybetmekten korkmasaydı kendisini bu 
kadar yormazdı. Üçüncü amacı ikinizin de uygulayacağı somut bir 
plan üzerinde çalışmak olur. 
Kızınızın gelişme düşüncesi tarzının içine girmesine yardım et­
mek için yapılabilecek ve bu sayede de rahatlayıp hayatından biraz 
zevk alabileceği bazı somut şeyleri düşünebiliyor musunuz? 
Gelişme Düşüncesi Adımı: 
Danışmanın size sunduğu plan kızı­
nızın yaptığı işlerden zevk almaya başlamasına olanak tanıyacaktır. 
Flüt dersleri durdurulur. Kızınıza yalnızca müzikten alacağı zevk ka­
dar çalışması söylenir, başka bir şey için değil. 
Okul derslerine çalışacak ve onlardan bir şeyler öğrenecektir, 
mümkün olan her şeyi kafasına sokmayacaktır. Danışman onu anla­
mak için nasıl çalışması gerektiğini öğreten bir eğitmene sevk eder. 
Eğitmen aynı zamanda çalışmayı ilginç ve eğlenceli hale getiren bir 
şekilde okul notlarını onunla tartışır. Çalışmanın artık yeni bir an­
lamı vardır. Çalışmak, artık değerini ve zekasını ailesine kanıtlamak 
için en yüksek notları alıyor olmak değildir. 
Kızınızın öğretmenleri, kızınızın gelişime doğru bu yeniden 
yönlendirilmesini desteklemek için bir araya getirilir. Onunla 
sınavda aldığı sonuçlar yerine, öğrenme süreci hakkında konuş­
ması (ve bunun için övülmesi) istenir. (" Benzetmeleri yazılarında 
nasıl kullanman gerektiğini gerçekten anlamış olduğunu görebi­
liyorum" , "İknalar üzerine olan projen ile gerçekten ilgilendiği­
ni görebiliyorum. Çalışmanı okuduğum zaman kendimi antik 
Peru'daymışım gibi hissettim.") Size de bu şekilde konuşmanız 
öğretilir. 
3 1 8