English for

 
Exercise-2: Writing- Think about your country. What kinds of ecosystems exist there? What kinds of 
animals and plants are there and how do they survive? 
 
8.1 VIDEO RESOURCES HERE 

---

236 
Video #1: Introduction to Ecology / 
https://youtu.be/OfV3VNgjpvw
  
Video #2: Types of Biomes and Their Animals / 
https://youtu.be/QrBpvELdbSo
  
Video #3: What is Biogeography / 
https://youtu.be/mvZFHEM4cqI
 
Unit VIII Ecology 
 
Topics:
8.1 
An Introduction to Ecology 
 
 
8.2 
Ecosystem Restoration 
 
 
8.3 
Global Sustainable Development 
8.4 
Conservation Biology 
8.2 Content Learning Objectives: 
•
Student will be able to learn Ecological restoration and concepts 
 
•
Student will be able to get information of ongoing issues and debates 
 
•
Student will be able to know about the energy flow 
 
8.2 Language Objectives: 
•
Student will identify and define topic key vocabulary. 
•
Student will use reading to identify word, sentence, and paragraph grammar structures. 
•
Student will use readings to practice reading strategies. 
•
Student will restate (orally or written) Science and Biology definitions and main ideas 
using content-specific terms. 
•
Student will organize information using a variety of graphic organizers according to 
content-specific expectations (e.g. Steps of The Scientific Method). 
8.2 Learner Tasks: 
•
READING
➢
Student will read articles and identify key vocabulary and main idea of topic. 
➢
Student will read articles to identify 
the structural rules of the English 
language (grammar)
. This includes the structure of words, phrases, clauses, 
sentences, paragraph, and whole texts.
•
WRITING 
➢
Student will create graphic organizer for topic information. 
➢
Student will create graphic organizer for topic key vocabulary. 
➢
Student will create sentences related to given topic (e.g. topic sentence, 
supporting detail sentence, summary sentence). 
•
SPEAKING 
➢
Student will work in small group to discuss topic and share understanding of 
topic with other group members. 
➢
Student will present key vocabulary or main idea of topic to class. 
•
LISTENING 
➢
Student will listen to video and identify main ideas and vocabulary. 
➢
Student will participate in small group to discuss topic and listen to other 
students’ understanding of topic.