Examinations

Reading UNIT 1
P A R A G R A P H S
As you read through each paragraph of an article, you gradually build on your
understanding of what the writer is trying to say.
14 How does paragraphing help you do this?
15 When you first read a text, what should you look for in each paragraph?
Read the title and sub-heading of the following article and discuss the content.
Then go on to read the whole article.
The Undersea World of Sound
Snorts, dicks,
whistles, groans
 tune in to the
long-distance
language of
the ocean
The vast oceans of the world are
dark, deep and mysterious places
where eyesight counts for little as
soon as you venture very far
beneath the surface.
For humans, who live in a world
dominated by visual stimuli, to
exist in such conditions would be
impossible. But for whales and
dolphins that live in the ocean or,
in the case of a few species,
muddy rivers and estuaries, the
darkness is unimportant. What is
crucial to them is sound.
Sound is an efficient way to
transmit and sense information,
especially as it travels five times
faster through water than through
air. If humans shout to someone,
it is unlikely that they will be heard
a kilometre away. But if a whale
'shouts' in an ocean channel,
another whale may hear it tens, if
not hundreds of kilometres away.
Whales and dolphins use sound
in two ways: for communication
and for echolocation. Dolphins,
porpoises and toothed whales
communicate through a wide
variety of high-frequency sounds
- pure tone whistles, pulsed
squeals, screams or barks -
generally at frequencies of
5OOHz to 20kHz (where a
hertz is a cycle per second and a
kilohertz a thousand).
But as well as using sounds to
communicate, toothed whales
and dolphins also rely on
echolocation to learn about
their immediate environment,
including prey that might be
lurking nearby. They produce
intense short broad-band pulses
of sound in the ultrasonic range
of between 0.25 and 220 kHz.
These clicks are brief - typically
less than one millisecond long -
but they are repeated many
times each second.

---

Reading UNIT 1
Using a pencil, underline what you think is the key idea in each paragraph.
Write a short paragraph that summarises the article.
16 What is the writer trying to do in the article?
explain the function of whale and dolphin sounds
account for the development of underwater sounds
compare the sounds made by whales and dolphins
give the results of his studies on underwater sounds
Read the following
opening to an article:
17 An appropriate title for this paragraph would be
My life as a novelist
The difficulties of adaptation
Examining the choices writers make
A cultural perspective on entertainment