Fitosenologiya
Yüklə 329,85 Kb.
|
Ma’ruza mashg’ulotlari Ma’ruza mashg’ulotlari mul’timediya qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada akademik guruhlar oqimi uchun yoki aloxida guruxlar uchun o’tiladi. “Fitosenologiya” fani bo’yicha ma’ruza mashg’ulotlarining kalendar tematik rejasi
Nazariy mashg’ulotlar mazmuni 1-mavzu. Kirish. Fitotsenologiya fani predmeti, ob’ekti va rivojlanish tarixi. Fitotsenologiyaning tadqiqot metodlari. Fitotsenologiya fanining botanikaning boshqa bo‘limlari bilan bog‘liqligi. Hayotiy shakllar bo‘yicha K.Raunkier va I.G.Serebryakov klassifikatsiyalari. Adabiyotlar: A1; A2; A4; A5; A6; A7; A9; A10; A11; A13; A15; A16; Q1; Q2; Q5; Q6; Q8 2-mavzu. O‘simlik jamoasi (fitotsenoz). Ekologik sistema, biogeotsenoz va fitotsenoz to‘g‘risida tushuncha. Kontinuum konsepsiyasi. O‘simlik jamoalarining tuzilishiga ta’sir qiluvchi omillar. Ekotop. Geobotanik indikatsiya. O‘simliklarning jamoadagi o‘zaro munosabatlari. Ekosistemalardagi geterotrof komponentlarning o‘simliklar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarga ta’siri. Allelopatiya. Raqobat (tur ichida va turlararo). O‘simlik jamoasining polimodel konsepsiyasi. Adabiyotlar: A4; A5; A6; A7; A8; A9; A10; A11; A13; A15; A16; A17; Q1; Q2; Q5; Q6; Q8
O‘simlik jamoasi strukturasi (sinmorfologiya). Vertikal va gorizontal struktura. Sinuziyalar. O‘simlik jamoasi strukturasining siklik o‘zgarishlari. Fasliy (fenologik) o‘zgarishlar. Yillik o‘zgarishlar (flyuktuatsiyalar).
Adabiyotlar: A4; A5; A6; A7; A9; A10; A11; A13; A15; A16; A17; Q1; Q2;Q3; Q4; Q5; Q6; Q7; Q8 4-mavzu. O‘simliklarda hayotiy strategiyalar. O‘simliklarda hayotiy strategiyalarning tiplari. Strategiya tiplarini o‘zaro qiyoslash (D. Mak-liod, L.G.Ramenskiy, Graym, E.Pianka, R.Uitteker, T.A.Rabotnov, Ramenskiy-Graym qarashlari). Adabiyotlar: A4; A5; A6; A7; A9; A10; A11; A13; A16; A17; Q1; Q2; Q5; Q6; Q8 5-mavzu. O‘simliklar qoplami dinamikasi (sindinamika). Sindinamikaning rivojlanish tarixi. O‘simliklar qoplami dinamikasining asosiy formalari. Suksessiyalarning asosiy variantlari va ularning tavsifi. Oddiy avtogen suksessiyalar (bir modelli). Murakkab avtogen suksessiyalar (model almashinuvi bilan). Allogen suksessiyalar. Murakkab avtogen-allogen suksessiyalar. Tajribada suksessiyalarni xosil qilish. Florogenez va fitotsenogenez. Alfa – xilma-xillik, beta – xilma-xillik, gamma – xilma-xillik. O‘simliklar qoplamida klimaks konsepsiyasi. Fitotsenozlar evolyutsiyasi. To‘rsimon evolyutsiya modeli. Antropogen evolyutsiya. O‘simliklar qoplami dinamikasini o‘rganish metodlari. Adabiyotlar: A4; A5; A6; A7; A9; A10; A11; A13; A15; A16; A17; Q1; Q2; Q5; Q6; Q7; Q8 6-mavzu. O‘simliklar qoplami klassifikatsiyasi (sintaksonomiya). Klassifikatsiyalashning ahamiyati. Sintaksonomiya va taksonomiya. Asosiy sintaksonlar to‘g‘risida tushuncha. Fitotsenotik kontinuum. Klassifikatsiyalash bo‘yicha asosiy yo‘nalishlar (turli ilmiy maktablarning qarashlari). Dominantlar bo‘yicha klassifikatsiyalash. Ekologo-floristik klassifikatsiyalash (Braun-Blanke sistemasi). Adabiyotlar: A4; A5; A6; A7; A9; A10; A11; A12; A13; A14; A15; A16; Q1; Q2; Q5; Q6; Q7; Q8 Seminar mashg’ulotlari Seminar mashg’ulotlari auditoriyada o’tkaziladi. Bunda seminar mashg’ulotlarga oid kitoblar, qo’llanmalar, tarqatma materiallar, elektron ma’lumotlar, ma’ruza matnlari, jadvallar va boshqa qo’shimcha materiallardan foydalanladi. Seminar mashg’ulotlarida talabalar avvaldan berilgan mavzular bo’yicha asosoy, qo’simcha adabiyot va qo’llanmalar hamda internet ma’lumotlaridan foydalangan xolda yangi pedagogik texnologiyalar asosida javob beradilar. “Fitosenologiya” fani bo’yicha seminar mashg’ulotlarining kalendar tematik rejasi
Seminar mashug‘lotlari mazmuni Fitosenologiya fani haqida tushuncha. Fanning ob’yekti va predmeti, maqsad va vazifalari. Fanning rivojlanish tarixi va tadqiqot usullari Adabiyotlar: A1; A2; A4; A5; A6; A7; A10; A11; A13; A14; A15; A16; A17; Q1; Q2; Q5; Q6; Q7; Q8 Hayotiy shakllar bo’yicha qarashlar va tasniflar Adabiyotlar: A4; A5; A6; A8; A9; A11; A13; A14; A17; Q1; Q5; Q6; Q7; Q8 Fitotsenoz haqida tushuncha. Geobotanik indikatsiya. Adabiyotlar: A4; A5; A6; A7; A10; A11; A13; A14; A17; Q1; Q2; Q5; Q6; Q7; Q8 O‘simlik jamoalarining tuzilishiga ta’sir qiluvchi omillar Adabiyotlar: A4; A5; A6; A7; A11; A13; A14; A16; A17; Q1; Q3; Q5; Q6; Q7; Q8 O‘simliklarning jamoadagi o‘zaro munosabatlari. Raqobat (tur ichida va turlararo). O’simliklarda allelopatiya Adabiyotlar: A4; A5; A6; A7; A11; A13; A14; A16; A17; Q1; Q2; Q5; Q6; Q7; Q8 Fitotsenozning belgilari va xossalari Adabiyotlar: A4; A5; A6; A7; A11; A13; A14; A16; A17; Q1; Q2; Q5; Q6; Q7; Q8 Ekotop. Ekosistemalardagi geterotrof komponentlarning o’simliklar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarga ta’siri. Adabiyotlar: A4; A5; A6; A7; A9; A11; A13; A14; A16; A17; Q1; Q2; Q5; Q6; Q7; Q8 Fasliy (fenologik) o‘zgarishlar. Yillik o‘zgarishlar (flyuktuatsiyalar). Adabiyotlar: A4; A5; A6; A8; A11; A13; A14; A16; A17; Q1; Q3; Q5; Q6; Q7; Q8 Senopopulyatsiyalarning o‘simlik yoshiga ko‘ra tarkibi. Adabiyotlar: A4; A5; A6; A8; A11; A13; A16; A17; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5; Q6; Q7; Q8 Hayotiy strategiyalar haqida tushuncha. O’simliklardagi hayotiy strategiyalar tiplari Strategiya tiplarini o‘zaro qiyoslash (D. Mak-liod, L.G.Ramenskiy, Graym, E.Pianka, R.Uitteker, T.A.Rabotnov, Ramenskiy-Graym qarashlari) Adabiyotlar: A4; A6; A11; A13; A14; A17; Q1; Q5; Q6; Q7; Q8 Sinmorfologiya va sindinamika haqida tushuncha Adabiyotlar: A4; A5; A6; A7; A11; A13; A14; A16; A17; Q1; Q2; Q5; Q6; Q7; Q8 Suksessiyalarning asosiy variantlari va ularning tavsifi. O‘simliklar qoplamida klimaks konsepsiyasi. Fitotsenozlar evolyutsiyasi Adabiyotlar: A4; A5; A6; A11; A13; A14; A16; A17; Q1; Q2; Q5; Q6; Q7; Q8 Sintaksonomiya va taksonomiya. Dominantlar bo‘yicha klassifikatsiyalash Adabiyotlar: A4; A5; A6; A8; A11; A12; A13; A14; A16; A17; Q1; Q2; Q5; Q6; Q7; Q8 Ekologo-floristik klassifikatsiyalash. Adabiyotlar: A4; A5; A6; A8; A11; A12; A13; A14; A16; A17; Q1; Q2; Q5; Q6; Q7; Q8 Laboratoriya mashg’ulotlari Laboratoriya mashg’ulotlari berilgan mavzuning mazmuniga qarab auditoriyada yoki dala sharoitida o’tkaziladi. Bunda laboratoriya va amaliy mashg’ulotlarga oid kitoblar, qo’llanmalar, gerbariy na’munalari, tarqatma materiallar, elektron ma’lumotlar, ma’ruza matnlari, jadvallar va boshqa qo’shimcha materiallardan foydalanladi. “Fitosenologiya” fani bo’yicha laboratoriya mashg’ulotlarining kalendar tematik rejasi
Laboratoriya mashug‘lotlari mazmuni O‘simliklarning hayotiy shakllari bo’yicha tasniflashni o’rganish. Geobotanik indikatsiya. O‘simlik jamoalarining tuzilishiga ta’sir qiluvchi omillarni o’rganish O’simliklarning fenologik fazalarini o’rganish O’simlik senopopulyatsiyalari va ularning yoshiga ko‘ra tarkibini o’rganish Geobotanik tasvir varaqalarini to’ldirish Fitosenologiya fanidan mustaqil ta’limni tashkil etish shakli va mazmuni “Fitosenologiya” fani bo’yicha talabaning mustaqil ta'limi shu fanni o’rganish jarayonining tarkibiy qismi bo’lib, u o’quv-uslubiy va axborot resurslari bilan to’la ta'minlangan. Talabalar auditoriya mashg’ulotlarida professor-o’qituvchilarning ma'ruzasini tinglaydilar. Auditoriyadan tashqarida talaba darslarga tayyorlanadi, adabiyotlarni konspekt qiladi. Bundan tashqari ayrim mavzularni kengroq o’rganish maqsadida qo’shimcha adabiyotlarni o’qib referatlar tayyorlaydi hamda mavzu bo’yicha testlar yechadi. Mustaqil ta'lim natijalari reyting tizimi asosida baholanadi. Uy vazifalarini bajarish, qo’shimcha darslik va adabiyotlardan yangi bilimlarni mustaqil o’rganish, kerakli ma'lumotlarni izlash va ularni topish yo’llarini aniqlash, internet tarmoqlaridan foydalanib ma'lumotlar to’plash va ilmiy izlanishlar olib borish, mustaqil ravishda ilmiy manbalardan foydalanib ilmiy maqola va ma'ruzalar tayyorlash kabilar talabalarning darsda olgan bilimlarini chuqurlashtiradi, ularning mustaqil fikrlash va ijodiy qobiliyatini rivojlantiradi. Uy vazifalarini tekshirish va baholash amaliy mashg’ulot olib boruvchi o’qituvchi tomonidan, konspektlarni va mavzuni o’zlashtirish darajasini tekshirish va baholash esa ma'ruza darslarini olib boruvchi o’qituvchi tomonidan har darsda amalga oshiriladi. “Fitosenologiya” fanidan mustaqil ish majmuasi fanning barcha mavzularini qamrab olgan holda shakllantiriladi.
Yüklə 329,85 Kb. Dostları ilə paylaş:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||